网络知识社区中用户“知识化”行为影响因素——基于知识贡献与知识获取两个视角

发布时间：2017-07-20 20:19

  本文关键词：网络知识社区中用户“知识化”行为影响因素——基于知识贡献与知识获取两个视角?

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【摘要】：网络知识社区的"知识化"过程是知识生产与利用的完整过程,在这个过程中,隐性知识与显性知识协同转化,碎片化知识向结构化知识升级。网络知识社区中的用户分为主动型和被动型两种,他们在网络社区中的行为包括知识贡献、知识获取两个方面。通过构建结构方程模型,对这两类用户的知识贡献行为和知识获取行为进行了对照分析。研究发现,在知识贡献行为上,主动型用户主要基于个人因素,表现出一种具有自我意识和自我诉求的内生性,而被动型用户表现出一种对外部环境反应的外生性特质;在知识获取行为上,主动型用户的动力不仅仅来源于知识的质量、效用价值等客观因素,还受到其兴趣等主观因素的影响。
【作者单位】： 中国青年政治学院新闻与传播学院;
【关键词】： 网络知识社区 知识化 知识贡献 知识获取 结构方程模型
【基金】：国家社会科学基金青年项目“网络微信息知识化的形成机理与组织模式研究”(12CTQ046) 教育部人文社会科学研究青年基金项目“媒介融合环境下的微学习模式及实现机制研究”(12YJCZH036)的成果之一
【分类号】：G201
【正文快照】： 当前,网络知识社区成为人们知识加工、分享、交流和学习的重要平台,极大改变了人们创造和获取知识的传统途径。在网络知识社区中,社区成员通过反复、持续的知识贡献和知识获取行为,不断推动知识的形成、演化与发展,在社区中形成一个完整的知识生态。社区用户既是知识的创造者

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本文编号：569836