全国计算机辅助教育学会第十届学术年会论文集》2001年

发布时间：2016-11-05 12:24

  本文关键词：网络环境下英美文学“主导-主体”教学模式的构建，，由笔耕文化传播整理发布。

《计算机与教育——全国计算机辅助教育学会第十届学术年会论文集》2001年

基于建构主义的教学设计与创新人才培养

李丽  

【摘要】：建构主义是近几年来新兴起来的一种学习理论,它在今天的教学设计中得以广泛发展,为以学为中心的教学设计提供了理论基础。本文从"建构主义的基本内容"、"基于建构主义的教学设计"、"创新、创新人才和创新教育"、"建构主义的教学设计与创新人才培养"四方面阐述了建构主义与创新人才培养的关系,旨在对创新人才的培养有所启发。

【作者单位】：
【分类号】：G424
【正文快照】：

1关于建构主义的基本内容 重要作用,提出了一系列的以“学”为中心的教学建构主义学习理论在今細迅速发展,成为被越来越多的教育工作者所重视的现代学习理论,其核心内容可以概括为:以学生为中心,强调学生对知働主动棘、主自錢_鮮赚iff的主动建构。建构主义认为“学习”的含义

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本文编号：165202