《黑龙江高教研究》2011年08期
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《黑龙江高教研究》 2011年08期
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英美文学课程研究性教学实践效果分析
【摘要】:针对目前英美文学教学中存在的问题,通过开展研究性教学的探索与实践,具体分析了教学实践效果,并最终验证了英美文学课程实施研究性教学的可行性。
【作者单位】:
唐山学院外语系;
【关键词】:
【基金】:
【分类号】:H193
【正文快照】:
一、问题提出英美文学课程是英语专业的高年级必修课程,它不仅是专业高年级课程的重要组成部分,在相当程度上还决定着学生的专业素质和水平。长期以来,英美文学课程的大部分教师一直采取“一言堂”的授课模式,很少给学生表达个人观点的机会。久而久之,学生形成了被动接受的学
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本文编号:206323
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