论十九世纪英国儿童文学的人文关怀与游戏精神

发布时间：2019-07-25 15:47

【摘要】：英国儿童文学在19世纪迎来了“黄金时代”,逐渐摆脱宗教思想的钳制,兼具教育与娱乐功能,代表了世界儿童文学的最高水平,具有较高的研究价值。 本文首先梳理了英国儿童文学从形成、发展到成熟的历程,结合英国社会历史背景,从乡村到城市的巨变、自然科学的冲击、宗教与怀疑、文学的产业化四个方面来探索英国儿童文学在19世纪取得蓬勃发展的根源。其次,从文本出发,通过对19世纪英国儿童的生活处境、初等教育的情况和维多利亚风尚等历史环境因素的把握,探讨该时期英国儿童文学中所体现出的人文关怀。这种人文关怀主要表现为对自然科学知识的传授、对帝国热情的培养和对善良、诚实、勤俭等品质的引导。再次,从儿童文学的审美特点——游戏精神出发,结合19世纪英国儿童文学作品的阐述和历史、文学背景的探究,挖掘游戏精神的深层涵义一一既贴近儿童游戏心理,又是作家游戏现实的一种创作手法。最后,根据上述对19世纪英国儿童文学中人文关怀与游戏精神的分析,阐释人文关怀与游戏精神的相融之于儿童文学创作的重要性和必要性。
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：I561.078

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

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本文编号：2519186