文学语用学视角下《理智与情感》中反讽的研究

发布时间：2020-04-17 13:42

【摘要】： 文学语用学是从语用学角度来研究文学作品,探究作者和读者的社会文化隶属关系。文学语用学的理论前提是假设文学作品阅读是一种语用行为。在文学作品阅读中,作者、读者、以及可能包含在作品中的叙述者,都是语言运用者。在文学语用学中,文学作品的创作被认为是具有自身适切条件的具体言语行为,包括宏观言语行为和微观言语行为。前者是指作者通过其作品与读者进行交流所执行的言语行为,而后者是存在于作品中人物间对话的言语行为,二者相互依存,相互联系,共同反映社会和心理现实。文学语用学主要研究文学作品意义产生的辩证过程:文学作品是作者同读者共同创造的,文学文本是由作者指引而读者驱动的,读者通过填充文学文本留下的空白,参与作者对故事的创造。文学语用学的理论前提决定了言语行为理论在文学文本语用研究的核心地位。由约翰·奥斯丁开创的三言行为理论和适切条件理论,以及约翰·塞尔对该理论的发展—直接言语行为与间接言语行为表明反讽与言语行为理论有着密切的关系。简·奥斯汀是一位伟大的讽刺艺术大师。反讽是奥斯汀作品中最为鲜明的特色,是其在读者群和评论界中声誉日长的魅力核心。《理智与情感》是简·奥斯汀出版的第一部小说。通过大量运用反讽语言,奥斯汀在这部小说中塑造了一系列性格鲜明、栩栩如生的典型人物形象,并以其风趣幽默的语言和令人着迷的故事情节赢得了读者和评论界的赞誉。有关奥斯汀作品的反讽研究早已有之,然而从文学语用学角度对其作品中的反讽进行研究却鲜有著述。本文运用文学语用学的核心理论—言语行为理论,通过充分的例证和客观的分析,对《理智与情感》中的各类反讽言语行为进行实证研究,以求证奥斯汀的反讽艺术在塑造人物形象、彰显作品主题、展示言语魅力、以及独创文学风格等方面的重要功能。
【学位授予单位】：内蒙古大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：I561.074

【参考文献】