论《怪医杜立特》的多层次功能

发布时间：2020-05-01 16:50

【摘要】： 《怪医杜立特》是儿童文学的经典作品之一。自1920年出版以来,它吸引了一代又一代的读者。这部作品经久不衰的原因之一就在于其中蕴含的多层次的功能。《怪医杜立特》的三个功能:娱乐功能、认知功能和德育功能非常突出。国内外的儿童文学作家和批评家经过大量的研究认为优秀的儿童文学作品中应该蕴含着娱乐、认知和德育三方面的功能,这三个功能将对儿童的身心发展产生重要影响。小说译者陈伯吹先生在中文版的前言中将这部作品广受欢迎的原因也归结为文艺性强、富有知识性、趣味性和可贵的思想性。本文将根据国内外儿童文学专家对于儿童文学功能的研究,结合陈伯吹先生的分析,深入细致地探讨《怪医杜立特》的娱乐、认知和德育功能的表现以及对于儿童成长的影响。 论文共分为五部分。 引言部分简介了《怪医杜立特》及其作者休·洛夫廷,概述了国内外研究者对于儿童文学功能的观点,同时指出优秀的儿童文学作品应该包括娱乐、认知和德育三种教育功能。 第一章分析《怪医杜立特》的娱乐功能。首先指出快乐是儿童文学最先要带给孩子们的。其次介绍想象是儿童文学的本质和灵魂。在作品中,想象可以通过情节和人物体现。跌宕起伏的故事情节和夸张活泼的人物形象都可以给儿童读者带来无穷的欢笑。最后分析了作品是如何借助想象设计出荒诞的故事情节和夸张的人物形象来愉悦读者的。 第二章分析《怪医杜立特》的认知功能。首先指出儿童文学作品应满足儿童读者强烈的好奇心和求知欲,因此应蕴含着丰富的知识功能。其次通过文本分析得出作品的认知功能体现在知识扩展和兴趣培养两方面。在阅读故事的同时,孩子们潜移默化地了解了有关动物和大自然的知识,产生了浓厚的兴趣,这对于他们以后的学习裨益无穷。 第三章分析《怪医杜立特》的德育功能。首先指出儿童文学应丰富儿童的精神世界,塑造儿童的性格,帮助他们健康成长。其次通过文本分析得出这部作品的主人公杜立特医生为儿童树立了良好的榜样,他的金钱观和生态观将深深影响儿童读者。结论部分再次强调了《怪医杜立特》中的三个功能及其对于儿童成长的影响,给出此次研究的价值。 《怪医杜立特》是休·洛夫廷十二部杜立特医生系列作品的第一部,广受欢迎,颇具影响。有趣的故事中蕴含着知识和智慧,人物形象不仅可爱,还是孩子们学习的榜样,这些都可以帮助儿童健康成长。因此《怪医杜立特》中蕴含的多层次的功能很值得去研究,这对于作品的教学以及其他儿童文学作品的创作也有借鉴意义。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：I5

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 胡光宇;;儿童文学——我的良师益友[J];金色少年;2009年01期

2 ;《2008中国年度儿童文学》、《2008中国年度童话》出版[J];中国儿童文化;2009年00期

3 杨文华;;儿童阅读的点灯人——著名儿童文学家梅子涵教授访谈录[J];基础教育;2007年01期

4 慎宪~!;;韩国儿童文学理论研究的现状与课题[J];中国儿童文化;2010年00期

5 启泉;;中外儿童世界集趣[J];金色少年;2004年01期

6 张译戈;;我看儿童文学读物[J];金色少年;2009年01期

7 鸟越信;周龙梅;;谈日本儿童文学的现状和问题——在浙江师范大学国际儿童文学馆的讲演[J];中国儿童文化;2009年00期

8 ;儿童文学作家杨红樱:我庆幸有个“很贪玩”的爸爸[J];少年写作(小作家);2010年12期

9 ;拜访著名儿童文学作家金波[J];东方少年(快乐文学);2011年07期

10 王泉根;;儿童文学的大手笔——评《丰子恺儿童文学全集》[J];全国新书目;2011年06期

相关会议论文 前10条

1 蒋风;;东南亚华文儿童文学在蓬勃兴起[A];中国语言文学资料信息（1999.2）[C];1999年

2 曹晋杰;;试论苏北抗日根据地的儿童文学[A];铁流6：新四军文化工作专辑——新四军文化工作研讨会论文集[C];2001年

3 韦宏;;儿童文学对小学语文教育的作用与影响研究[A];繁荣学术 服务龙江——黑龙江省第二届社会科学学术年会优秀论文集（上册）[C];2010年

4 邹敏;;《儿童文学名著导读》自学考试教材建设之探讨[A];探索的脚步——“十一五”北京高等教育教材建设论文集[C];2010年

5 杨红莉;;论河北儿童文学的审美品质及现代建构[A];创新·发展·和谐——河北省第二届社会科学学术年会论文专辑[C];2008年

6 傅伟民;;基于职业生涯规划实践中的五大德育功能[A];中国职教学会德育教育工作委员会德育教学研究会2010年年会论文集[C];2010年

7 赵梦影;姜剑;万慧琳;;论中国传统文化对当代大学生的德育功能及实现途径[A];2011年全国高校学生工作年会论文集[C];2011年

8 秦文君;;中国儿童文学三十年[A];当代文学研究资料与信息（2009.3）[C];2009年

9 韩进;;百年中国儿童文学[A];安徽文学论文集（第2集）[C];2004年

10 董恒波;;辽海讲坛第八讲 揭开儿童文学写作的奥秘[A];辽宁省社会科学普及系列丛书4——辽海讲坛·第二辑（文学卷）[C];2008年

相关重要报纸文章 前10条

1 毛志成;儿童文学的价位[N];吉林日报;2006年

2 江苏省武进市潘家初级中学 张菊妹;发挥“读一读”的德育功能[N];中国教育报;2000年

3 韩进;为繁荣儿童文学鼓与呼[N];人民日报海外版;2004年

4 记者 孙卫卫;湖北少儿社再推“儿童文学新论丛书”[N];中国新闻出版报;2003年

5 ;束沛德新作　检索儿童文学历程[N];中华读书报;2004年

6 王一方;排行榜上论英雄畅销最是“硬道道”？[N];中华读书报;2008年

7 李学斌;中国幽默儿童文学的现状与审美效应[N];太原日报;2008年

8 记者 苏军;儿童文学应与生命教育携手[N];文汇报;2008年

9 竞舟;江苏省作协举办首届儿童文学读书研讨班[N];文艺报;2008年

10 晓宁;辽宁儿童文学作家深入农村采风实践[N];文艺报;2008年

相关博士学位论文 前10条

1 李学斌;儿童文学的游戏精神[D];上海师范大学;2010年

2 张梅;另一种现代性诉求[D];山东师范大学;2011年

3 王倩;大众传媒语境下儿童文学传播障碍归因研究[D];山东师范大学;2012年

4 王晶;从文学经典到数码影像[D];上海师范大学;2010年

5 赵靖夏;论以儿童文学为根基的儿童戏剧教育[D];上海师范大学;2006年

6 赵大军;儿童文学理论的基本问题与方法[D];东北师范大学;2008年

7 孙悦;动物小说——人类的绿色凝思[D];上海师范大学;2008年

8 永花;伪满时期的蒙古族儿童文学研究[D];中央民族大学;2009年

9 王文玲;精神探索，苦难展示与被动化存在[D];吉林大学;2006年

10 孙亚敏;老头子做事总不会错[D];上海师范大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 赵晓红;《小说月报》（1921-1931）翻译儿童文学研究[D];四川外语学院;2011年

2 谭群;永恒的魅力[D];湖南师范大学;2011年

3 王景;人与自然 和谐共生[D];安徽大学;2010年

4 张梦煦;新时期女作家创作的儿童文学少女题材小说研究[D];辽宁师范大学;2010年

5 刘梦雪;想象儿童[D];河南大学;2010年

6 吴芳芳;《小朋友》1922-1937[D];上海师范大学;2010年

7 金萍;论《怪医杜立特》的多层次功能[D];东北师范大学;2010年

8 谭晶;[D];浙江大学;2004年

9 刘桂云;从多元系统理论的角度解读我国五四以来儿童文学的译介[D];山东大学;2010年

10 韩清华;儿童的画像[D];上海师范大学;2011年

，

本文编号：2646862