西安某高校新生艾滋病健康教育活动效果评价

发布时间：2021-07-21 11:12

　　目的了解陕西省某高校新生艾滋病知晓状况和健康教育效果,为提高大学生艾滋病健康教育的针对性和有效性提供思路和依据。方法采取随机抽样方法,选取2019年秋季入学大一新生2000名,分别于新生入学时及学期末进行艾滋病健康问卷调查,比较健康教育前后艾滋病基本知识和拓展知识知晓率,并分析大学生自主选择艾滋病健康教育途径的情况。结果教育后大一新生对艾滋病基本知识和拓展知识各项目知晓率均高于教育前,差异有统计学意义（P<0.05）。学生自主选择接受艾滋病健康教育的途径主要有艾滋病课外学分课、校园艾滋病宣传活动、艾滋病题材微电影制作和观看以及网络、论坛、微信等艾滋病知识的推送。结论健康教育可提高高校新生艾滋病知晓率。因此,今后针对宣教人员需进行规范化培训,在目前宣教途径基础上发展同伴教育,大力促进高校艾滋病预防控制。 

【文章来源】：医学信息. 2020,33(10)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 方法
        1.2.1 调查工具
        1.2.2 调查方法
        1.2.3 知晓率统计方法
    1.3 统计学方法
2 结果
    2.1 基本情况
    2.2健康教育前后艾滋病基本知识和拓展知识知晓率比较
    2.3 大学生自主选择艾滋病健康教育途径的分布
3讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]某高校新生艾滋病知信行调查[J]. 罗艳,赵刚,李西婷,金洁,吴虹,张兴亮,丁建明,许珂,罗文杰,尤佳女.  预防医学. 2019(07)
[3]广州市天河区青年学生艾滋病知晓率及其影响因素[J]. 贾晓飞,刘钢,张宏,匡志明.  热带医学杂志. 2018(11)
[4]杭州市青年学生艾滋病流行特征分析[J]. 罗艳,陈芳,张兴亮,李西婷,丁建明.  预防医学. 2018(03)
[5]微电影模式对某高校大一学生艾滋病健康教育效果分析[J]. 梁志静,魏挺,周哲人,高路,潘建平.  中国学校卫生. 2017(06)
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[9]青少年与艾滋病[J]. 马迎华.  北京大学学报(医学版). 2016(03)
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本文编号：3294915