PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果评价

发布时间：2017-09-02 00:10

  本文关键词：PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果评价

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【摘要】：目的探讨PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果。方法选取2005级护理专业2个教学班分别作为实验组(n=92)和对照组(n=92)。实验组实施PBL教学法,对照组采用传统讲授法。教学后,对2组学生的考试成绩进行分析,并对2种教学方法通过问卷调查进行评价。结果实验组学生的考试成绩和对教学法的评价均明显优于对照组(P0.05)。结论PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果良好。
【作者单位】： 河南大学护理学院;
【关键词】： PBL教学法 儿科护理学 教学改革
【分类号】：R47-4
【正文快照】： 护理学是一门自然科学和人文科学相结合的实践性强的应用学科。现代护理教育要求学生学习现有护理学基础知识的同时,着重培养、提高分析和解决问题的能力。因此,应转变教学观念,通过优化临床护理教学法,在赋予传统教学法新内涵的同时,引进一些发现、探索、归纳、推理的现代教

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