提高医学生临床实践能力探索——构建“外科临床能力实验课程”

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维普资讯 南京 医科 大 学 学 报 （ 社会 科 学 版 ） 　 ? ６ ? ６ 　 Ａ Ｔ 　 Ｎ Ｖ Ｒ Ｉ Ａ １　 Ｄ Ｃ Ｎ Ｉ　 ＡＮ Ｉ Ｇ Ｓ ｅａ Ｓ ｉｎ ｅ 　 Ｃ Ａ Ｕ Ｉ Ｅ ＳＴ Ｔ ＳＭＥ Ｉ Ｉ ＡＬＳ Ｎ ＪＮ （ ｏ ｉｌ ｃｅ ｃ ） 　 第 １ 总第 ３ 期　 期 Ｏ ２０ ０ ８年 ３

月　 提高医学生临床实践能力探索　 构建“ 外科 临床 能 力 实验课 程 ” 　 凌立君　 吴勉华　， ， 肇 江 苏 南京 毅　 沈历 宗　， ， 王　 水　 ２０ ２ ） １０ ９　 （． １南京医科大学第一附属医院普外科 ， 江苏 南京 ２ ０２ ， ． １０９ ２ 南京中医药大学外科教研室 ． 　 摘 要： 了适 应 当今 医学教 学改 革 的需要 。 一 步提 高 医学 生临床 实践 能 力 ． １９ 为 进 自 ９ ６年 建 立　 了以 自行研 制的 Ｓ （ 准化外科模 型人 ） ＭＳ 标 为栽 体的 实践 教 学及 考核 体 系； 经过近 １ 的理论 与 实　 ０年 践 ， 步建 立 了以 Ｓ 、Ｐ 标 准化 外科 病人 ） Ｃ Ｓ病案 库 为载 体 的 实践 教 学体 系—— 外科 临床　 逐 ＭＳ Ｓ （ 和 Ｃ 能力实验课程 ， 通过临床操作能力与临床思维能力的训练， 为解决 医学生临床能力低下的问题探 索 　 了一种新 的思路 与方法　 关键词： 临床 实践 能力 ： 医学生 ； 方法研 究　 中图分类号 ： ６ ２４ ３ Ｇ ４． 　 ２ 文献标识码 ： 　 Ａ 文章 编号 ：１７ — ４ ９ ２０ ） １ｏ ６ ｏ 　 ６ １ ０７ ｛０ ８ ０ ＿ ６ ＿ ３ 一 、 研 究 目的　 系 ，其 本 质 就是 强 调 理 论 对 实 践 的指 导 作 用 和 实 践 　 的 主 体 地 位 ， 笔 者 拟 定 了思 维 能 力 和 操 作 能 力 共 同　 强 化 的实 践 教 学 思 路 。 　 （ ） 维 能 力 训 练　 一 思 国 家 教 育 行 政 部 门 曾对 １ Ｏ所 高 等 医 学 院 校 进 　 行 教 学 评 估 后 指 出 ． 当前 学 生 的 临 床 实 践 能 力 低 下 　 “ ［仍 然 是 不 容 忽 视 的 影 响 临 床 教 学 质 量 进 一 步 提 高　 　 １ 的 重 要 问 题 。 ”笔 者 认 为 ， 述 问 题 的 症 结 ， 现 行 　 上 是 根 据 教 学 大 纲 建 立 了计 算 机模 拟 临 床 （ ｓ 病 案　 ｃｃ ） 库 ，， 过 模 拟 临床 错 综 复 杂 的真 实 病 例 ， 训 练 医 学 生　 通 来 正 确 的诊 断 、 别 诊 断 及 治疗 策 略 的 能 力 ． 高 实 践 经　 鉴 提 验 ， 养 正 确 的 临床 思 维 。该 课 件 的 特 点如 下 ： 培 　 临床课 程体系 中缺乏理论 教学 向临床 实践教学 过渡　 的 桥 梁 — — 临 床 能 力 实 验 课 程 ． 学 生 往 往 直 接 从　 医 理 论 教 学 阶 段 跨 越 到 临 床 实 践 （ 间 安 排 一 些 似 走　 中 马 观 花 式 的 见 习课 ） 。一 旦 临 床 课 考 试 结 束 ， 生 与　 学 该 课 程 的 记 忆 联 系 逐 渐 模 糊 ， 毕 业 实 习 ． 至 走 上　 在 甚 使 用 文 字 、 片 、 频 、 频 等 多 媒

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