现代基础医学实验教学体系的建立与实践

  本文关键词：现代基础医学实验教学体系的建立与实践，，由笔耕文化传播整理发布。

                                      现代基础医学实验教学体系的建立与实践

　摘要:本文介绍了现代基础医学实验教学体系的建立与实践,即将传统依附于理论的实验课,按功能构建成几门新的独立的实验必修课(包括机能学实验、组织病理学实验等)。对实验课程进行整合、优化,采用计算机辅助教学手段,开设综合性、设计性实验,成立学科群教学管理委员会,负责本学科群的教学组织实施等一系列改革。构建了旨在加强综合素质、培养创新能力及鼓励个性发展的现代基础医学实验教学体系。

   关键词:　基础医学;实验教学;教学改革;课程随着医学科学宏观、微观方面研究的飞速进展和医学模式的转变及疾病谱的变化,传统的基础医学实验课程体系、结构、内容和管理模式已严重束缚了教学的改革和发展,重复、陈旧的内容在一部分实验课程中比较突出,影响了医学创新人才的培养和教学质量的提高。

   2000年学校教学工作会议提出了“改革实验教学管理体制,建立院系两级管理模式;改革实验教学内容、教学方法,优化实验教学手段,构建新的实验教学体系;加强师资队伍建设,实现实验教学队伍一专多能,建立高素质的实验教学队伍;实现实验室专管共用、仪器设备资源共享,提高实验教学的效益”的改革目标,几年来作者对基础课实验教学进行了大胆的改革尝试,建立了一个现代基础医学类实验课程的教学模式和管理运行机制,提高了实验室管理水平和工作效率。

　实验教学改革的总体目标和基本思路改革的总体目标是构建新的实验教学模式,培养基础扎实、知识面广、能力强、素质高,能够适应 21世纪新形势下医疗卫生需要的具有创新精神和实践能力的应用型和研究型并重的医学人才。强化目标意识,淡化学科意识,建立实验教学新的课程体系,避免学科的求全教育,整个实验课程体系要为总培养目标服务。规范和加强实验教学管理体制;加大实验室建设力度,改善实验教学条件;更新实验教学内容、强化实验教学方法和手段;达到实验室专管共用,仪器设备资源共享;探索实验教学运转规律, 建立监督机制。

  本文关键词：现代基础医学实验教学体系的建立与实践，由笔耕文化传播整理发布。