基础医学实验中心实验教学管理模式研究与探索.doc全文

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基础医学实验中心实验教学管理模式研究与探索( 郑卫红 赵云 张世忠 李红军 王雅琴 吴杰 沈晶 （三峡大学医学院基础医学实验中心 湖北宜昌 443002） 摘要：为适应现代医学教育发展的需要，有利于基础医学实验教学改革，三峡大学医学院成立了基础医学实验中心，构建了实验室人、财、物统管共用、统一调配的实验教学管理新模式。现阐述此新型实验教学管理模式的目的、意义、基本目标和思路，探索研究基础医学实验中心的结构体系和职能分工，并对新模式管理下基础医学实验中心取得的初步成效和存在的问题进行分析。目的是为了进一步完善实验教学管理体制，提高基础医学实验中心实验教学质量。 关键词: 基础医学实验中心；实验教学；管理模式 实验教学是医学教育的重要环节，是培养合格医学生不可缺少的重要教学内容，在培养具有创新意识、科研思维和高水平实践能力的医学人才方面，具有举足轻重的作用。实验室是实验教学实施的主要平台，其运行机制和管理模式直接影响实验教学质量。然而，传统的实验室管理体制大多是“ 从属学科、 以科建室、 封闭管理 ”的模式，在建设上存在着投资分散、 重复建设、项目零散、 资源浪费和效率低下的现象；在功能上存在着实验技术落后、学科间缺乏交叉联系的弊端。这些问题的存在严重影响了医学教育的健康发展，与现行医学教育改革目标极不协调[1]。为适应当前医学教育改革发展的需要和国家中长期教育改革和发展规划纲要对人才培养目标的要求，，三峡大学医学院于2010年1月整合原有的病原学实验室、机能学实验室、化学与生物化学实验室以及形态学实验室，成立了基础医学实验中心，负责管理全院的基础医学实

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