贫困大学生自卑感内观认知疗法干预研究

发布时间：2017-04-19 10:18

  本文关键词：贫困大学生自卑感内观认知疗法干预研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的：由于多种原因,在校贫困大学生逐年增多,而社会的急剧转型、社会文化的变迁以及环境的迅速变化,尤其是经济上的原因,给贫困大学生带来了一系列的冲击和压力,使贫困大学生的心理问题较非贫困大学生显著增多,而贫困大学生的主要心理问题是自卑,所以改善贫困大学生的自卑感日趋重要。目前国内对贫困大学生的关注越来越多,但对于贫困大学生自卑感的干预研究报道较少,而且缺乏有效地心理干预方法。本研究运用内观认知疗法首次对存在自卑感的贫困大学生进行干预,评价该疗法的干预效果,并探讨其作用机制。 方法：在2012年4月对天津医科大学部分在读贫困生使用自卑感量表(FIS)进行筛查(总分低于144分),其中60名贫困大学生符合条件并自愿参加本研究,签署知情同意书,然后根究随机数字表随机分成两组,对照组30例,研究组30例,研究组接受连续7天的内观认知疗法干预(NCT),对照组参加学校组织的团体心理辅导。在干预前和干预后各进行一次心理评估,评估工具包括自卑感量表(FIS)、个人评价问卷(PEI)、领悟社会支持量表(PSSS)、社交苦恼于回避量表(SAD)、自动思维问卷(ATQ)。 结果：最终研究组30例,对照组30例,进入结果分析。干预前两组人员一般情况以及各评估指标间均无明显差异。①研究组干预后,FIS总分和各因子分均较干预前明显升高(P0.01),对照组干预后FIS总分和自尊、社交自信因子分均较干预前升高(P0.05),干预后研究组FIS总分和社交自信、学习能力、外貌因子分均高于对照组(P0.05)②研究组干预后PEI得分显著高于干预前(P0.01),干预后PIE得分显著高于对照组(P0.01)③研究组干预后SAD总分和各因子的得分较干预前均明显降低(P0.01),对照组干预前后SAD总分和个因子得分均无显著性差异④研究组干预后PSSS得分较干预前升高,(P0.01),对照组干预前后PSSS得分无显著性差异⑤研究组干预后ATQ得分较干预前明显降低(P0.01),对照组干预前后ATQ得分无显著性差异。 结论：①内观认知疗法能够显著改善贫困大学生的自卑感,团体心理辅导对改善贫困大学生的自卑感有效,但内观认知疗法效果更显著；②内观认知疗法能够显著提高贫困大学生自我评价,能够客观的看待自我的表现和他人的评价；③内观认知疗法能够改善贫困大学社交焦虑,改善人际关系；④内观认知疗法改善贫困大学领悟社会支持水平；⑤内观认知疗法显著降低贫困大学生自动思维水平；⑥本研究证明,内观认知疗法作为一种时间短、操作方便的心理干预方法,对贫困大学生自卑感的改善有显著的效果,有利于贫困大学生增强自尊、自信和自我价值感,融入社会,值得推广应用。
【关键词】：内观认知疗法 贫困大学生 自卑感 自信 自动思维
【学位授予单位】：天津医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：R749.055
【目录】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-10
• 缩略语说明10-11
• 前言11-17
• 研究现状、成果11-16
• 研究目的、方法16-17
• 对象和方法17-22
• 1 研究对象17
• 2 干预方法17-19
• 3 评估工具19-20
• 4 统计分析20-21
• 5 研究路线图21-22
• 结果22-30
• 1 一般资料22
• 2 两组干预前后FIS得分的比较22-24
• 2.1 两组对象间干预前的比较22-23
• 2.2 对照组干预前后的FIS得分比较23
• 2.3 研究组干预前后的FIS得分比较23-24
• 2.4 两组对象间干预后FIS得分比较24
• 3 两组对象干预前后个人评价量表(PEI)得分比较24-25
• 4 两组对象干预前后社交回避及苦恼量表(SAD)得分比较25-26
• 4.1 两组对象间干预前SAD得分比较25
• 4.2 对照组干预前后SAD得分比较25-26
• 4.3 研究组干预前后SAD得分比较26
• 4.4 两组对象间干预后SAD得分比较26
• 5 两组对象干预前后领悟社会支持(PSSS)得分比较26-27
• 6 两组对象干预前后自动思维量表(ATQ)得分比较27-28
• 7 FIS总分和各因子得分与其他量表得分相关性分析28-30
• 讨论30-35
• 1 内观认知疗法能够显著改善贫困大学生的自卑感及相关心理因素30-34
• 1.1 内观认知疗法能够显著改善贫困大学生的自卑感30-31
• 1.2 内观认知疗法能够显著提高贫困大学生自我评价31-32
• 1.3 内观认知疗法能够改善贫困大学社交焦虑32
• 1.4 内观认知疗法改善贫困大学领悟社会支持水平32-33
• 1.5 内观认知疗法显著降低贫困大学生自动思维水平33
• 1.6 FIS总分和各因子得分与其他量表得分相关性分析33-34
• 2 本次研究的创新与存在的问题34-35
• 2.1 本次研究的创新点34
• 2.2 本次研究的不足之处34-35
• 结论35-36
• 参考文献36-40
• 发表论文和参加科研情况说明40-41
• 附录41-54
• 综述 内观认知疗法对贫困大学生心理干预可行性研究54-69
• 参考文献66-69
• 致谢69

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 黄敬;内观认知疗法合并药物治疗惊恐障碍的临床对照研究[D];天津医科大学;2014年

  本文关键词：贫困大学生自卑感内观认知疗法干预研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：316072