正常成人朗读和自发言语的语速研究

发布时间：2017-09-20 20:27

  本文关键词：正常成人朗读和自发言语的语速研究

  更多相关文章： 每分钟音节数 每分钟词语数 语速 自发言语 朗读

【摘要】：目的研究正常成人朗读和自发言语的语速特征与差异。方法采集30例正常成人的自发性言语(材料包括"自我介绍"、"我的兴趣爱好"、"我的家乡"等十个话题的自然言语)和朗读《繁星》文段的录像,剪辑表达最稳定,停顿、重复、延长发生最少的一分钟录像,对男、女受试者在两种表达方式下的每分钟音节个数(syllables per minute,SPM)和每分钟词语个数(words per minutem,WPM)进行统计分析。结果 1自发言语时SPM(男)=226.13±25.97个、SPM(女)=198.73±40.10个、WPM(男)=119.33±19.90个、WPM(女)=108.00±22.61个;朗读时SPM(男)=208.93.±29.35个、SPM(女)=220.53.±26.52个、WPM(男)=104.67±13.43个、WPM(女)=111.80±12.73个;2自发言语时SPM和WPM之间的Pearson相关性系数r=0.926,朗读时SPM和WPM之间的Pearson相关性系数r=0.969;3独立情况下,性别和表达方式对语速没有显著影响(P=0.42,P=0.72);但性别和表达方式对语速的交互效应显著(P=0.006),女性朗读时语速显著高于其自发言语语速(P=0.025),男性自发言语语速显著高于女性(P=0.035)。结论 SPM和WPM具有极显著相关性;性别和表达方式不是影响语速的重要因素,但性别和表达方式对语速的交互效应显著(P0.01)。
【作者单位】： 华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室;华东师范大学言语听觉康复科学系;
【关键词】： 每分钟音节数 每分钟词语数 语速 自发言语 朗读
【基金】：上海市哲学社会科学项目(2012JG003-BYY963)资助
【分类号】：R767.92
【正文快照】： 语速通常是指话语速度,是话语的韵律特征之一,是构成语言节奏的基础。目前,在言语工程学界,语速作为影响语言流畅性的重要指标之一,受到越来越多言语病理学家的重视,也是临床诊断口吃的重要依据之一(曹剑芬,2003)。Guitar提出语速评估是言语流畅性评估的重要内容之一,也是反映

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 游玉灵;;浅析少数民族大学生汉语教学中的语速问题[J];喀什师范学院学报;2011年05期

2 陈_g;;播音语速与言语清晰度的关系研究——以三名军事节目主持人的语音样品为例[J];新闻界;2012年18期

3 夏先忠;;试论方言对方言区的人们学习普通话的影响及学好普通话的方法[J];社会科学家;2007年02期

4 孟国;;汉语语速与对外汉语听力教学[J];世界汉语教学;2006年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张楚晗;;浅谈对外汉语听力教学与学生汉语听说能力的提高[J];安徽文学(下半月);2011年07期

2 白志荣;;中职学校普通话教学面临的问题及其对策[J];广西教育;2013年27期

3 郝晓霞;;浅析方言地区语音教学存在的问题及其对策——以蒙南晋北晋语方言区为例[J];才智;2014年08期

4 李裘;;论方言区高职院校普通话教学改革与创新[J];职业教育研究;2010年01期

5 王皓舒;;长段听力材料中的信息数量及位置对中级汉语听力理解的影响[J];暨南大学华文学院学报;2008年04期

6 孟国;;关于初级汉语实况听力教学的几个问题[J];暨南大学华文学院学报;2009年03期

7 游玉灵;;浅析少数民族大学生汉语教学中的语速问题[J];喀什师范学院学报;2011年05期

8 单瑜阳;;复合型人才需求下的高校日语教学——以听力教学为例[J];辽宁省交通高等专科学校学报;2011年06期

9 于娜;;对外汉语听力教学综述[J];辽宁行政学院学报;2007年12期

10 何洪霞;;HSK听力短文题型障碍分析及训练对策[J];沈阳教育学院学报;2010年05期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 周曼群;;2000年以来汉语听力教学新领域研究评述[A];北京地区对外汉语教学研究生论坛论文集[C];2013年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 王汉卫;华语阅读测试论[D];暨南大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 董捷;中级阶段汉语口语流利度调查与分析[D];复旦大学;2011年

2 金柚廷;基于任务型教学法的韩国高级汉语视听说课设计[D];山东大学;2011年

3 图拉;蒙古学生汉语听力偏误分析[D];东北师范大学;2011年

4 张译方;对外汉语听力课堂教师话语分析[D];东北师范大学;2011年

5 欧苏婧;三部综合型中级听力教材练习设计的比较分析[D];暨南大学;2009年

6 庾恺珊;英汉同声传译中译语语速与信息量的关系[D];厦门大学;2009年

7 尹玮;试论第二语言教学听力教材的编写[D];云南师范大学;2009年

8 黄浩宇;汉语新闻听力教材研究[D];云南师范大学;2008年

9 闫风华;关于蒙古国育才中文学校汉语中级听力课的思考[D];吉林大学;2012年

10 何凤;益阳人学习和使用普通话的特点[D];中南大学;2012年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王诗贺;;新闻节目播音语速把握的内在规律研究[J];北方文学(下半月);2012年02期

2 李明娟;;浅谈新闻播音速度的掌控[J];当代电视;2008年06期

3 高国庆,董晓辉;一味求快不是目的——谈广播节目的播音语速[J];中国广播电视学刊;2002年11期

4 石锋;;北京话的元音格局[J];南开语言学刊;2002年00期

5 杨惠元;;中国对外汉语听力教学的发展[J];世界汉语教学;1992年04期

6 刘颂浩;;对外汉语听力教学研究述评[J];世界汉语教学;2001年01期

7 孟国;;汉语语速与对外汉语听力教学[J];世界汉语教学;2006年02期

8 孙红梅;电视新闻播音语速之我见[J];声屏世界;2004年12期

9 张静;王奔;;浅析广播新闻播音语速[J];现代视听;2009年S2期

10 谢礼逵,周振玲;广播新闻播音语速浅析[J];新闻前哨;2002年02期

，

本文编号：890207