大学生抗生素合理使用知识行为调查及其干预研究
发布时间：2021-08-04 06:56
研究背景抗生素过度使用和不合理使用导致的细菌对抗生素广泛耐药已经成为最为严重的公共卫生问题之一。在我国医疗卫生领域,医疗机构和医生的不良经济激励、缺乏抗生素合理使用专业知识等原因,成为我国医用抗生素的过度使用的重要原因。我国卫生行政部门也出台了 一系列的政策和法规来规范医疗机构和医生的抗生素处方。然而国内外学者发现,除了医疗机构和医生等供方的原因外,大众也存在诸多不合理使用抗生素的行为,比如患者在就医过程中主动索要抗生素、自我治疗时使用抗生素、自我使用抗生素预防疾病、无处方购买抗生素、在家中储备抗生素等。尽管供方是我国医用抗生素过度使用的重要角色,但需方的不合理使用行为同样重要,尤其在政府出台一系列政策整顿供方抗生素过度使用而效果不佳的情况下,对需方抗生素使用行为的研究、教育和管制显得尤为重要。目前许多国家开展了面向大众的抗生素合理使用干预行动（campaign）,从而提高了大众抗生素合理使用知识,改善了抗生素不合理使用行为。尽管我国已针对供方实施了连续的政策干预,但是目前尚无针对大众进行抗生素合理使用的干预行动研究。研究目的第一,通过横断面研究了解大学生抗生素合理使用知识、不合理使用...
【文章来源】：浙江大学浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：183 页
【学位级别】：博士
【部分图文】：
图３供需双方在抗生素使用中的贡献??
为了进一步验证评估方法的可靠性，本研究从数据库中筛选出同时参与??过基线调查和干预后调查的４９５名大学生，按照是否被干预行动覆盖分为干预组??（１８４人）和对照组（３１１人），单独进行分析（图５）。由于样本量有限，不能??进行自我治疗时抗生素使用行为（过去一个月）的分析，仅选取抗生素合理使用??知识分析。??干预目标群体：１５０万名大学生??Ｉ?Ｉ??是ｚ是否参否??—亡与？??干预组?？?１８４人?３１１人?＾?对照组??比较分析???Ｙ???得出结论??图５干预组对照组大学生划分示意图??（２）数据分析??８９??
比如，在网络投票阶段，参与投票的观众需要观看５个自己支持的作??品，才能完成投票，实现了在投票的过程中对观众的健康教育。??同时，本次干预通过众创的方式收集到了许多高质量的健康教育作品（图６），??为之后开展健康教育提供了丰富的素材。??为了实现尽可能多的健康教育场景以及提高干预行动的覆盖面，本研究在众创??的整个过程中加入了许多环节增加公众参与。例如，在众创作品的评价环节，除了??专家评审，课题组还加入了网络评选和比赛决赛现场评选两个环节。在网络评选环??节，课题组将比赛选手作为健康教育传播的第二级传播，号召他们的同学、朋友、??家人来为他们投票，这个环节增加了一个新的健康教育场景，同时也提高了干预行??动的覆盖面。课题组将比赛决赛作为一个“事件”，通过邀请名人参与等方式，吸引??大众媒体拫道干预行动，进而通过大众媒体将健康教育信息传递给大众。??健康教育专家通过心理学、行为学等理论工具来设计健康教育材料
【参考文献】：
期刊论文
[1]2015年CHINET细菌耐药性监测[J]. 胡付品,朱德妹,汪复,蒋晓飞,徐英春,张小江,张朝霞,季萍,谢轶,康梅,王传清,王爱敏,徐元宏,沈继录,孙自镛,陈中举,倪语星,孙景勇,褚云卓,田素飞,胡志东,李金,俞云松,林洁,单斌,杜艳,郭素芳,魏莲花,吴玲,张泓,王春,胡云建,艾效曼,卓超,苏丹虹,汪瑞忠,房华,俞碧霞,赵勇,龚萍. 中国感染与化疗杂志. 2016(06)
[2]Mohnarin 2011年度全国细菌耐药监测[J]. 肖永红,沈萍,魏泽庆,陈云波,孔海深,杨青,张伟丽,陈晓,李兰娟. 中华医院感染学杂志. 2012(22)
[3]青年人群抗生素知识掌握和使用行为及其影响因素的研究[J]. 任征,杨伟东,黄颖,谷佳睿,付英梅,张凤民. 现代生物医学进展. 2012(15)
[4]基本药物制度实施前后乡镇卫生院小儿发热抗生素使用比较研究[J]. 祝小英,周旭东. 卫生经济研究. 2011(10)
[5]Technical Innovation of Land Treatment Systems for Municipal Wastewater in Northeast China[J]. ZHOU Qi-Xing, ZHANG Qian-Ru and SUN Tie-Heng Shenyang Key Laboratory of Environmental Engineering, Shenyang University, Shenyang 110010 (China). College of Environmental Science and Engineering, Nankai University, Tianjin 300071 (China) Key Laboratory of Terrestrial Ecological Process, Institute of Applied Ecology, Chinese Academy of Sciences, Shenyang 110016 (China) Graduate School of the Chinese Academy of Sciences, Beijing 100039 (China). Pedosphere. 2006(03)
本文编号：3321238
【文章来源】：浙江大学浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：183 页
【学位级别】：博士
【部分图文】：
图３供需双方在抗生素使用中的贡献??
为了进一步验证评估方法的可靠性，本研究从数据库中筛选出同时参与??过基线调查和干预后调查的４９５名大学生，按照是否被干预行动覆盖分为干预组??（１８４人）和对照组（３１１人），单独进行分析（图５）。由于样本量有限，不能??进行自我治疗时抗生素使用行为（过去一个月）的分析，仅选取抗生素合理使用??知识分析。??干预目标群体：１５０万名大学生??Ｉ?Ｉ??是ｚ是否参否??—亡与？??干预组?？?１８４人?３１１人?＾?对照组??比较分析???Ｙ???得出结论??图５干预组对照组大学生划分示意图??（２）数据分析??８９??
比如，在网络投票阶段，参与投票的观众需要观看５个自己支持的作??品，才能完成投票，实现了在投票的过程中对观众的健康教育。??同时，本次干预通过众创的方式收集到了许多高质量的健康教育作品（图６），??为之后开展健康教育提供了丰富的素材。??为了实现尽可能多的健康教育场景以及提高干预行动的覆盖面，本研究在众创??的整个过程中加入了许多环节增加公众参与。例如，在众创作品的评价环节，除了??专家评审，课题组还加入了网络评选和比赛决赛现场评选两个环节。在网络评选环??节，课题组将比赛选手作为健康教育传播的第二级传播，号召他们的同学、朋友、??家人来为他们投票，这个环节增加了一个新的健康教育场景，同时也提高了干预行??动的覆盖面。课题组将比赛决赛作为一个“事件”，通过邀请名人参与等方式，吸引??大众媒体拫道干预行动，进而通过大众媒体将健康教育信息传递给大众。??健康教育专家通过心理学、行为学等理论工具来设计健康教育材料
【参考文献】：
期刊论文
[1]2015年CHINET细菌耐药性监测[J]. 胡付品,朱德妹,汪复,蒋晓飞,徐英春,张小江,张朝霞,季萍,谢轶,康梅,王传清,王爱敏,徐元宏,沈继录,孙自镛,陈中举,倪语星,孙景勇,褚云卓,田素飞,胡志东,李金,俞云松,林洁,单斌,杜艳,郭素芳,魏莲花,吴玲,张泓,王春,胡云建,艾效曼,卓超,苏丹虹,汪瑞忠,房华,俞碧霞,赵勇,龚萍. 中国感染与化疗杂志. 2016(06)
[2]Mohnarin 2011年度全国细菌耐药监测[J]. 肖永红,沈萍,魏泽庆,陈云波,孔海深,杨青,张伟丽,陈晓,李兰娟. 中华医院感染学杂志. 2012(22)
[3]青年人群抗生素知识掌握和使用行为及其影响因素的研究[J]. 任征,杨伟东,黄颖,谷佳睿,付英梅,张凤民. 现代生物医学进展. 2012(15)
[4]基本药物制度实施前后乡镇卫生院小儿发热抗生素使用比较研究[J]. 祝小英,周旭东. 卫生经济研究. 2011(10)
[5]Technical Innovation of Land Treatment Systems for Municipal Wastewater in Northeast China[J]. ZHOU Qi-Xing, ZHANG Qian-Ru and SUN Tie-Heng Shenyang Key Laboratory of Environmental Engineering, Shenyang University, Shenyang 110010 (China). College of Environmental Science and Engineering, Nankai University, Tianjin 300071 (China) Key Laboratory of Terrestrial Ecological Process, Institute of Applied Ecology, Chinese Academy of Sciences, Shenyang 110016 (China) Graduate School of the Chinese Academy of Sciences, Beijing 100039 (China). Pedosphere. 2006(03)
本文编号：3321238
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