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对七年制医学生生命伦理若干问题态度的研究

发布时间:2020-06-14 15:48
【摘要】:对七年制医学生生命伦理若干问题态度的研究 目的 了解医学生对安乐死、克隆人等生命伦理问题的真实态度,分析学生思想中存在的伦理误区,研究影响医学生生命伦理观的有关因素,探讨高等医学院校生命伦理教育的改进措施与方法,并为高等医学院校的生命伦理学教育教学提供可供参考的基础材料。 实验对象 中国医科大学一年级至七年级678名七年制本硕连读临床医学学生。其中女生388人,男生290人。按照医学专业知识认知水平区分:1年级(低年级)263人、2-3年级(中年级)279人、4~7年级(高年级)136人。 方法 自行设计《生命伦理调查问卷》,包括安乐死、人工辅助生殖技术、遗传病基因携带者的遗传信息处理、克隆人和胚胎干细胞研究等伦理内容。本调查在每方面内容均设计了一个典型案例并附带若干伦理问题,要求学生对每一个问题从强是、是、是或否、否、强否等五个备选答案中选择一个最符合自己意愿的答案。共发出问卷调查表712份,回收有效问卷678份,有效率为95.36%。 统计分析:将学生的选择归类整理,“强是”与“是”为肯定态度,“是或否”为中立态度,“否”与“强否”为否定态度。资料分析全部用计算机完成:用excel合并整理构建数据库,用SAS统计软件包进行检验。由于资料主要涉及率的比较,按照统计资料率的比较进行卡方检验,P<0.05为具有
【学位授予单位】:中国医科大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:R-4

【参考文献】

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本文编号:2713005

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