学龄期儿童体力活动对执行功能和学业成绩影响的Meta分析

发布时间：2021-06-05 07:37

　　目的评价近20年内体力活动对学龄期儿童（6～12岁）执行功能和学业成绩的影响,为促进学龄期儿童体力活动的干预及学校卫生决策提供新的视角。方法采用系统评价和Meta分析的方法,在PubMed、Web of Science、Medline、Eric和SPORTDiscus等5个数据库中检索时间从2000年1月1日至2019年12月31日发表的关于体力活动对学龄期儿童的执行功能和学业成绩影响的相关研究。检索词为:"child*"OR"pediatr*"OR"paediatr*"OR"teen*"OR"pre-adolescen*"OR"preadolescen*"OR"youth"OR（"primary"OR"elementary"AND"school*"） AND"control group"OR"control condition"OR "randomi*"OR "cross-over"AND "motor activity"OR "exercise"OR "physical fitness"OR"physical endurance"AND"executive function"OR"... 

【文章来源】：中国学校卫生. 2020,41(07)北大核心

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文献筛选流程

【参考文献】：
期刊论文
[1]自我决定理论对促进儿童青少年体力活动影响的Meta分析[J]. 闫金,梁超梅,金琼,陈思同.  中国学校卫生. 2020(04)
[2]不同运动强度对儿童青少年工作记忆影响的Meta分析[J]. 解超.  中国学校卫生. 2020(03)
[3]12～14岁少年体力活动水平与动作能力发展的相关性[J]. 李超,李红娟,费夕,王荣辉.  中国学校卫生. 2020(02)
[4]身体活动和静态生活方式的影响因素——基于我国儿童青少年的系统综述[J]. 张丹青,路瑛丽,刘阳.  体育科学. 2019(12)
[5]身体活动对执行功能影响的元分析[J]. 王积福,漆昌柱,韦晓娜.  首都体育学院学报. 2019(04)
[6]高强度间歇训练与儿童青少年健康促进的研究进展[J]. 邓建伟,曹莉.  中国体育科技. 2019(06)
[7]移动学习能促进学习绩效吗——基于2011-2017年国际英文期刊92项研究的元分析[J]. 郑兰琴,崔盼盼,李欣.  现代远程教育研究. 2018(06)
[8]有氧运动对学龄儿童工作记忆刷新功能影响的Meta分析[J]. 董俊.  中国学校卫生. 2018(09)
[9]体质健康对青少年学业成绩影响及其作用机制——来自纵向研究的证据[J]. 温煦,张莹,周鲁,华君.  北京体育大学学报. 2018(07)
[10]身体活动对儿童青少年学习表现影响的元分析[J]. 王积福,黄志剑,李焕玉.  首都体育学院学报. 2016(06)

硕士论文
[1]拉丁舞训练对不同学舞年限的学龄期儿童注意力影响的研究[D]. 童杏.首都体育学院 2019
[2]父母教养方式与学龄期儿童注意缺陷多动冲动症状的关系[D]. 李玉杰.天津师范大学 2019



本文编号：3211740