基于提升学生核心素养的哲学通识教育课程建设研究——以广东海洋大学为例

发布时间：2020-10-26 17:31

　　 基于提升学生核心素养的哲学通识教育课程建设,以"问题聚焦、素养导向、理念遵循、方法创新、资源整合、内容改革"为整体思路,聚焦现有哲学通识教育课程建设中的普遍问题,以提升学生的核心素养为导向,突出大通识的课程理念,创新哲学教学方法,整合资源,改革内容,从而强化哲学通识教育课程建设的实效,促进学生核心素质的提升。
【文章目录】：
一、哲学通识教育课程建设的思路
二、哲学通识教育课程建设的内容
三、哲学通识教育课程建设的路径
四、哲学通识教育课程建设的创新

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本文编号：2857295