科学仪器的实在论建构

发布时间：2021-05-20 18:18

　　在传统认识论中，科学仪器被定位为沟通主体和客观世界之间的中介和桥梁，科学仪器在人的认识中起的是工具作用。这种定位对于说明近代科学诞生之前的仪器应用活动是充分的。但是，随着近现代科学研究对于科学仪器的依赖程度不断加强，以及人们对于科学研究活动认识的不断深入，对科学仪器的简单的工具定位受到了来自社会建构纲领、技术批判理论、技术现象学和仪器应用实践的挑战。本文梳理了对于科学仪器的认识从工具论到建构论的基本线索。立足科学仪器在当代科学研究活动中所扮演的重要角色，以波普尔的客观知识理论，哈金的实验实在论思想为理论基础，运用比较分析、案例分析等方法，对仪器实在论形成与发展的微观机制及实在论视域下科学认识活动的理论模型等问题进行了研究，对科学仪器主体地位的转换机理进行了定性分析。力图证明科学仪器在科学认识活动中的独立性、自主性，指出科学仪器不仅是静态的观察工具，更是对世界的动态干预和介入，科学仪器不仅“表征”了科学对象，而且“建构”了科学对象。 

【文章来源】：黑龙江大学黑龙江省

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
第一章 工具论视域下的科学仪器
    第一节 传统认识论下的科学仪器概念
    第二节 工具论视域下的科学仪器概念的拓展
    第三节 小结:模式 A:(主体-仪器)→世界
第二章 社会建构论视域下的科学仪器
    第一节 科学仪器与社会建构论的理论关联
    第二节 科学仪器社会建构的宏观机制解析
        一、科技产业对仪器发展的需求
        二、科技政策对仪器发展的推动
    第三节 实验室研究:科学仪器社会建构的微观机制解析
        一、仪器自身缺陷产生的赝像
        二、由仪器“决定的”现象
        三、仪器的设计是有理论负载的(theory-laden)
        四、仪器的选择是有决策负荷的(decision-laden)
    第四节 科学仪器定位的转变
    第五节 小结:模式B:主体→(仪器-世界)
第三章 实在论视域下对科学仪器的考察
    第一节 仪器相对自主发展的理论基础
        一、第三世界理论对仪器独立存在的证明
        二、伊恩·哈金(Ian Hacking)的实验观对仪器实在论的启发
    第二节 作为居间调解者的仪器在技术科学革命中的控制地位
    第三节 小结:模式 C:仪器→{(世界)|(主题)}
结论
参考文献
致谢
攻读学位期间发表论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]科学仪器的前沿技术、自主创新和应用[J]. 朱良漪.  现代科学仪器. 2006(06)
[2]哈金的实验实在论思想[J]. 贺天平.  科学技术与辩证法. 2005(02)
[3]对于我国科学仪器发展战略的几点思考[J]. 金钦汉.  现代科学仪器. 2004(04)
[4]国家自然科学基金资助科学仪器政策初探[J]. 白坤朝.  中国科学基金. 2004(04)
[5]理论与事实的关系:从哈金的实验观点看[J]. 陈刚.  自然辩证法研究. 2004(04)
[6]社会建构论从科学研究到技术研究的延伸——以科学知识社会学（SSK）和技术的社会形成论（SST）为例[J]. 任玉凤,刘敏.  内蒙古大学学报(人文社会科学版). 2003(04)
[7]科学仪器事业的发展方向和前沿[J]. 范世福.  现代科学仪器. 2003(01)
[8]现代科学仪器及其发展趋势[J]. 林君.  吉林大学学报(信息科学版). 2002(01)
[9]加速发展我国现代仪器事业,迎接21世纪挑战[J]. 王大珩,胡柏顺.  现代科学仪器. 2000(03)
[10]作为客体的科学仪器[J]. 肖显静.  自然辩证法通讯. 1998(01)



本文编号：3198218