老子道德思想对高校德育的启示

发布时间：2017-05-13 09:07

  本文关键词：老子道德思想对高校德育的启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：老子是中国古代著名的哲学家、思想家、伦理学家。他的创世之作《道德经》，作为中国思想史和哲学史上的第一部经典著作，蕴含着丰富的道德思想，包含了道德教化的目标、内涵、策略及原则。具有重要的理论构建与现实指导意义，为我们今天开展高校德育工作提供了丰富的理论启示和实践资源，也是当前大学生道德教育的重要内容。 当前高校德育存在一些问题，要加强当前高校的德育，有必要全面认识和发掘老子道德思想的宝贵资源，本文采用多种方法对老子的道德思想进行全面的分析，论述老子道德思想对高校德育借鉴的必要性、可行性。同时对高校德育存在的问题进行细致的分析，并阐释老子道德思想对高校德育的启示，以期有助于提升高校德育的整体水平。 本论文共分为五个部分，第一部分主要通过对老子道德思想的解析和社会环境的分析，梳理了国内外研究现状，确立研究的主题并对论文的研究意义和创新点等进行概述；论文第二部分重点介绍老子及其著作《道德经》的主体内容，，就老子其人、其书、其思想进行了概述；论文第三部分主要是对老子的道德思想进行深度评析。重点分析当代人们对老子道德思想的误读，概括了其道德思想的当代价值，并对其道德思想中的负向观点进行了批判，提出了老子道德思想的继承原则；论文第四部分就高校德育观念模糊、高校德育内容空洞、高校德育方法缺乏创新这三个方面的内容进行了分析；论文第五部分重点探讨老子道德思想对高校德育的启示，运用老子道德思想中的内容对高校德育观念、德育内容、德育方法进行深入研究。 本文最突出的特点是将老子道德思想与现实社会紧密联系起来，使传统的老子思想不仅仅停留在课本上，而是走出课本，运用于实践，为构建符合当下高校德育生态的目标起到积极作用。
【关键词】：老子 道德思想 高校 德育 启示
【学位授予单位】：辽宁工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641;B223.1
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 绪论9-14
• 1.1 研究背景及意义9-10
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究意义9-10
• 1.2 国内外研究现状10-12
• 1.2.1 国内研究现状10-12
• 1.2.2 国外研究现状12
• 1.3 研究方法和创新之处12-14
• 1.3.1 研究方法12-13
• 1.3.2 创新之处13-14
• 2 老子及其道德思想概述14-22
• 2.1 老子及其著作简介14-16
• 2.1.1 老子简介14-15
• 2.1.2 老子著作15-16
• 2.2 老子道德思想概述16-22
• 2.2.1 老子思想概说16-17
• 2.2.2 “无为而治”的道德终极追求17-18
• 2.2.3 “道法自然”的道德实践路径18-19
• 2.2.4 “谦下不争”的道德教化原则19-20
• 2.2.5 “不言之教”的道德教化方法20-22
• 3 老子道德思想评析22-30
• 3.1 对老子道德思想的误解22-23
• 3.1.1 望文生义的“异化”22
• 3.1.2 断章取义的“世俗化”22-23
• 3.2 老子道德思想的当代道德教育价值23-26
• 3.2.1 “崇俭寡欲”的道德教育价值23-24
• 3.2.2 “无为而为”的道德教育价值24-25
• 3.2.3 “慎终如始”的道德教育价值25
• 3.2.4 “守柔处弱”的道德教育价值25-26
• 3.3 老子道德思想的批判与继承26-30
• 3.3.1 老子道德思想中的消极内容26-28
• 3.3.2 坚持辩证地批判性继承28-30
• 4 当前高校德育存在的问题30-36
• 4.1 高校德育观念模糊30-31
• 4.1.1 高校德育情感观念模糊30
• 4.1.2 高校德育价值观念模糊30-31
• 4.1.3 高校德育目标观念模糊31
• 4.2 高校德育内容空洞31-33
• 4.2.1 高校德育课程内容空洞31-32
• 4.2.2 高校德育模式内容空洞32-33
• 4.2.3 高校德育活动内容空洞33
• 4.3 高校德育方法缺乏创新33-36
• 4.3.1 高校德育课堂教学缺乏创新34
• 4.3.2 高校德育活动体验缺乏创新34
• 4.3.3 高校德育师生互动缺乏创新34-36
• 5 老子道德思想对高校德育的启示36-44
• 5.1 老子道德思想对高校德育观念的启示36-38
• 5.1.1 “上善若水”对高校学生世界观教育的启示36-37
• 5.1.2 “返朴归真”对高校学生价值观教育的启示37-38
• 5.1.3 “遵道贵德”对高校学生人生观教育的启示38
• 5.2 老子道德思想对高校德育内容的启示38-41
• 5.2.1 “守柔处弱”对高校德育情感内容的启示38-39
• 5.2.2 “道纪之人”对高校德育价值内容启示39-40
• 5.2.3 “崇俭寡欲”对高校德育活动内容启示40-41
• 5.3 老子道德思想对高校德育方法的启示41-44
• 5.3.1 “道法自然”对高校教师德育行为的启示41-42
• 5.3.2 “因性而行”对高校学生德育行为的启示42
• 5.3.3 “不言之教”对高校师生德育关系的启示42-44
• 6 结论44-45
• 参考文献45-47
• 攻读硕士期间发表学术论文情况47-48
• 致谢48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 陈鼓应;纪佳彤;;老子的哲学智慧对当前文化危机的启发[J];东方养生;2010年01期

2 孙征;;老子“道纪之人”的思想内涵及其当代启示——基于对《道德经》的解读[J];许昌学院学报;2014年01期

  本文关键词：老子道德思想对高校德育的启示，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：362099