全国计算机辅助教育学会第十五届学术年会论文集》2012年

发布时间：2016-09-06 14:11

  本文关键词：美国的高中技术教育及其启示——与我国高中通用技术教育进行对比，由笔耕文化传播整理发布。

《计算机与教育：新技术、新媒体的教育应用与实践创新——全国计算机辅助教育学会第十五届学术年会论文集》2012年

增强现实技术在普通高中技术教育中的应用探究——以通用技术课程为例

秦健  刘超  

【摘要】：通用技术课程作为普通高中技术课程内容之一,对于推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育具有很重要的作用,但是通用技术课程的发展却面临着相关教学资源缺乏的问题。笔者拟通过提出增强现实技术在通用技术教育中的几种应用来解决该问题,以此促进普通高中通用技术教育的发展。

【作者单位】：
【基金】：2010年陕西师范大学教师教育研究项目《高中通用技术》课程与创新教育立体教材的开发与建设 2011年陕西师范大学勤助科研创新基金项目(QZZD11038)《师范生通用技术课程教与学的实证研究——以陕西师范大学08级教育技术系为例》 2011年陕西师范大学校级大学生创新性实验计划项目(CX11162)
【分类号】：G633.94
【正文快照】：

一、引言2003年,我国教育部首次颁布了《普通高中技术课程标准(实验)》,这标志着我国基础教育改革进人了全新阶段,技术教育正式被纳入普通高中教育范畴。在普通高中设立技术学习领域,既是加强和改进基础教育中的技术教育、深人推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育的

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