高中生英语自主学习能力的培养

发布时间：2017-11-20 14:12

  本文关键词：高中生英语自主学习能力的培养

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【摘要】： 在新的课程背景下,中学英语教学正逐渐从注重语言知识的掌握转向关注对人的教育,强调对学生自主学习能力和终身学习能力的培养。高中英语新课程标准要求教师改变传统的教学方式,优化学生的英语学习方式,加强对学生学习策略的培养,从而提高其自主学习能力。本研究运用文献查阅、问卷调查与分析、实验对比等方法,以南京师范大学附属实验学校部分高中学生为研究对象,对该校高中生英语自主学习能力的现状与培养进行了研究与探讨。通过调查,发现该校高中学生大多没有形成良好的自主学习习惯,自主学习能力普遍较低,这表现在他们学习动机不强,自我监控能力低下,缺乏科学系统的学习方法,学习主体意识不够以及自主学习外在条件不足等。结合他人已有的对英语自主学习的研究成果,我们对样本中的36名高二学生进行了英语自主学习能力训练。实验结果表明:对高中生进行英语自主学习能力训练,可以显著提高他们的自主学习水平,从而提高他们的英语学习成绩。
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G633.41

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 苏远连;马静雅;曾国英;郭小春;梁瑞群;;农村地区学校高二学生英语自主学习能力现状调查——以广州市从化第六中学学生为例[J];教育导刊;2010年03期

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中国硕士学位论文全文数据库 前5条

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本文编号：1207413