从效率到均衡的历史演进：陕西省普通高中标准化建设研究

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从效率到均衡的历史演进：陕西省普通高中标准化建设研究

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内容提示：摘 要 中国九年义务教育的普及和高等教育大众化的发展，促使高中阶段的教育不断进行改革。尤其是随着经济的发展和人民生活水平的提高，人们对优质高中教育资源的需求越来越强烈。目前，效率优先、精英教育背景下的重点中学已不能适应新时期社会发展的需要以及人民群众日益增长的教育需求，所以高中教育阶段的均衡发展便成为时代发展的必然趋势。为了缩小普通高中校际之间的差距，国家教委规划出示范性中学建设方案，并制定了示范性中学所要达到的标准。但是，由于全国各地经济发展水平、群众承受能力和高中教育发展差异较大，90年代的示范性中学建设却带来了诸如盲目攀比、资源浪费等问题，，反而进一步拉开了校际间的差距。 1998年，根据原国家教委的方案要求，陕西省委、省政府结合本省实际提出了陕西省标准化高中、示范性高中建设步骤，并制定了相关评估标准和管理办法。按照“梯次推进、内涵发展、整体提高”的发展思路，陕西省高中教育走出了一条由普通高中——省级标准化高中——省级示范性高中的建设路径，实现了由均衡化向多样化发展。现阶段，陕西省高中教育阶段的主要任务是推进普通高中的标准化建设，之后逐步走上一条均衡化发展之路。为此，探究陕西省标准化高中建设过程中的理论与实践问题，以推进全省创标进程，提升薄弱高中的

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