新课程下的高中物理教学中STS教育探讨.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：新课程下的高中物理教学中STS教育探讨，由笔耕文化传播整理发布。

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东北师范大学硕士学位论文新课程下的高中物理教学中STS教育探讨姓名:赵春辉申请学位级别:硕士专业:学科教学(物理)指导教师:肖青20090501摘要《普通高中物理课程标准(实验)》将义务教育阶段的物理课程及高中阶段的物理课程培养目标定位为:提高全体学生的科学素养,满足全体学生的终身发展需求。又依据不同教育阶段发展需求及学习要求提出了义务教育阶段及高中教育阶段物理课程的基本理念和课程目标。在新课程标准的指导下教师的职责不再是把书本知识传授给学生并应付考试,而是通过物理教学赋予学生应有的素质以使学生在未来得到可持续发展。物理学是系统性较强的学科,物理知识本身的特点决定了高中物理课对学生的能力要求较高,特别是对准备升入理工科高等院校的学生,能力要求较高。物理学是一门基础科学,是现代科学技术的基础物理知识在现代生活、社会生产、科学技术中有广泛的应用。不论学生将来的流向如何,在高中阶段都需要学到足够的、全面的物理知识,对物理学的概貌有所了解。由物理学形成并发展起来的科学研究方法,对探索自然有普遍意义。在高中阶段学习物理课,使学生受到科学态度和科学方法的熏陶,是提高科学文化素质的重要方面。自1997年在长春市十一高中从事物理教学,先... 内容来自转载请标明出处.

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