信息技术新课程标准下信息素养的研究.pdf文档全文免费阅读、在线看

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山东师范大学 硕士学位论文 信息技术新课程标准下信息素养的研究 姓名：栾允 申请学位级别：硕士 专业：现代教育技术 指导教师：党好政 座机电话号码 独创 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作 及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方 外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为 获得――或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。 与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确 的说明并表示谢意。 学位论文作者签名：身、乳 导师签字：≥苎兰眨善玫 签字日期：2005年p月，r日 签字日期：2005年／o月疗日 山东师范大学碗士学位论文 中文摘要 2003年3月31日，教育部颁发了《普通高中课程方案 实验 》和十五个学科 课程标准 实验 。它标志着我国新一轮基础教育课程改革的宏图已全面铺就，我国 普通高中教育将进入一个新的时期。在十五个学科课程标准 实验 中，《普通高中 技术课程标准 实验 》赫然其中。这是我国第一次将技术学科以课程标准形式出现， 并与其他学科同时颁布的国家课程文件。 本次新课标把提升学生的信息素养作为普通高中信息技术课程的总目标。正确理 解新课程的理念与目标，正确把握信息技术课程的设计思路、课程目标、课程内容， 是我们正确领会、贯彻此次课程改革的重要前提。在信息技术课程中，随着信息素养 的重要性日益凸现，围绕信息素养的讨论也逐渐成为人们关注的重大理论与实践课 题。作为一名一线教师，深入学习、研究、理解信息技术新课程标准下信息素养的含 义．用多种学习理论武装自己的头脑，在

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