2019年能普及高中吗_日本普及高中教育的反思

  本文关键词：日本普及高中教育的反思，由笔耕文化传播整理发布。

  日本普及高中教育的反思

2010-11-03 10:02:44  

　　
二战后，日本迅速、成功地普及了高中教育，并具有自己的特色。但是，任何事物都具有两面性，日本在成功普及高中教育的凯歌声中，也夹杂着高中教育领域的痛苦和无奈，存在不少的问题和难点。这些问题和难点在我国高中教育中也存在，有的也非常严峻，有的需要我们引以为戒。

　　一、日本高中教育教学的问题和难点

　　1. 学校教育刻板和僵化。

　　受长期的中央集权制影响，日本高中教育制度形成了相对统一、讲究效率、提倡平等、培养标准化人才的特点。这种体制适应日本社会经济的发展，有利于高中教育的普及和提高国民学历水平。但同时也给高中教育带来了刻板化和封闭化的弊端，高中学校教育强调形式上的平等，忽视学生个性发展，对于培养创造性思维、实践能力的重视程度远远不及对知识的记忆力的培养。这样的高中教育显然不适应价值多元化的现代社会的需要。“人性主义”“能力主义”和“弹性化”正在代替“国家主义”“僵化”的高中教育，也成为高中教育普及之后的发展趋势。

　　2. 过分偏重学历。

　　日本自明治维新开始，就确立了通过接受教育提高和改变人的社会地位和生活条件的机制，素有“学历社会”之称。日本高中教育的普及，也并未减轻学历对日本的影响，反而有加重的趋势。

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