高中历史课程价值观教育研究.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：高中历史课程价值观教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

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河北师范大学硕士学位论文高中历史课程价值观教育研究姓名:王苏玄申请学位级别:硕士专业:课程与教学论指导教师:任印录20120525摘要新中国成立以来,普通高中历史教育取得了令人瞩目的成就。然而,随着时代的不断发展变化,普通高中历史课程出现了很多不利于学生全面发展的问题。要解决这些问题就必须进行课程改革。我们的教育工作者们也一直都在不遗余力地为此努力着。如今,新一轮基础教育课程改革正在不断深化,全国各地纷纷掀起教学改革热潮。由教学大纲改革而来的教学三维目标成为教育工作者们讨论的热点,而其中的情感、态度和价值观教育目标因其特殊性而成了新课标改革的一大亮点,尤其是关于“价值观该如何教"让很多教师们疑惑不己。那么从理论与实践两个方面对历史教学中的价值观教育进行研究就显得尤为迫切。本文在教育专家和一些教学一线名师研究成果的基础上,参照教育部颁布的课程标准,结合自身教学实习、实践活动,以及当代高中生身心发展特点,对价值观教育的内涵进行了初步界定。并进一步对高中历史课程价值观教育的内容进行了分析、整理和归纳,认为在高中历史教学中对学生进行价值观教育的内容可以确定为:树立社会主义理想,塑造爱国主义精神,培养科学精神和人文精神,提升... 内容来自转载请标明出处.

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