内地香港高中生物教材中STSE教育的比较与研究.pdf

  本文关键词：内地与香港高中生物教材中STSE教育的比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

华东师范大学 硕士学位论文 内地与香港高中生物教材中STSE教育的比较研究 姓名：邓敏 申请学位级别：硕士 专业：学科教学（生物） 指导教师：陆建身 座机电话号码 摘 要 STSE教育是一种旨在把科学教育和当前的社会发展、社会生产、社会生活、 生存环境等紧密结合的新型指导思想。为适应2l世纪经济、社会和科技发展和环 境问题对人才的要求，世界课程改革的一大国际趋势就是将STSE教育纳入课程理 念中，并成为改革前沿程度的重要指标。作为课程改革的重要载体，高中生物教 材中STSE教育的渗透情况如何，如何在STSE教育层面进一步完善上海市高中生命 科学教材，这成为上海市中学生命科学教育工作者面临的一个新课题。 本研究以STSE教育为视角，对内地 人教版、上海版 和香港高中生物教材 进行比较，采用文献法、比较法、统计法等研究方法，在解读香港和内地三个版 本的课程标准相关内容的基础上，从STSE教育在教材中的呈现方式、内容特色等 方面进行分层比较，同时通过对上海教材中STSE教育展开问卷调查，分析并得出 结论，提出完善上海生物教材的参考性意见，从而更多地培养学生形成正确的科 学价值观，成为具备科学精神、创造意识和社会责任感的新一代公民。本研究的 技术路线为：描述――分析――比较――总结。 研究结果表明，内地和香港高中生物《标准》均充分重视STSE教育在学科中 的渗透，，体现了世界范围内生物课程的发展趋势，内地和香港高中生物教材中STS STSE 教育内容的选择上，存在一定的共性，具体表现为：①体现了生物学科 的发展；②关注生物学与生产、生活的联系；③重视高中生学龄段的特点；④重 视与信息技术的整

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