初中生物教材中环境教育内容的比较研究

发布时间：2017-03-15 23:00

  本文关键词：初中生物教材中环境教育内容的比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近些年来,随着人类的生产生活活动对环境的破坏程度日益加剧,环境教育被提到日程上来。同环境教育联系密切的学科有很多,生物学为其中之一。初中阶段,正是学生逐步形成自己的世界观、人生观和价值观的关键时期,而中学生所受到的环境教育主要来自于学校教育,其中教材内容对环境教育发挥着重要作用。在初中生物课堂教学中,通过渗透环境教育,使学生能够对我国的生物资源正确认识,了解生物多样性的保护意义,提高学生的环境保护意识,进而树立起人与自然和谐发展的崇高观念。本论文在比较分析人教版新旧课程标准中的环境教育相关内容的基础上,对新旧教科书中和环境教育内容相关的教材体系、栏目设置的变化进行了比较和分析,列举了新旧教科书中提及的与环境教育内容相关的典型实例,并就如何进行环境教育提出一些意见和建议。本文分析、归纳和总结出的初中生物教材中环境教育知识体系,让教师能更有效地利用教材内容向学生渗透环保知识和相关技能,使学生增强保护环境的欲望,使他们的探究兴趣得到激发,指引正确的价值观和情感态度,进而为提高师生的环保意识提供基础资料。
【关键词】：初中生物 环境教育 教材分析
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.91
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 环境教育的基本理论8-16
• 1.1 环境教育的概念8-9
• 1.2 环境教育的发展9-16
• 1.2.1 国外环境教育的发展历程9-11
• 1.2.2 我国环境教育的发展历程11-14
• 1.2.3 生物教学与环境教育14
• 1.2.4 初中生物教材中环境教育内容的研究现状14-16
• 2 研究内容与方法16-17
• 2.1 研究内容16
• 2.2 研究方法16-17
• 3 初中生物学新旧课程标准中的环境教育内容的比较17-23
• 3.1 课程性质的比较18
• 3.2 课程内容的比较18-21
• 3.2.1 科学探究18-19
• 3.2.2 生物与环境19-20
• 3.2.3 生物圈中的绿色植物20
• 3.2.4 生物圈中的人20-21
• 3.2.5 生物的多样性21
• 3.2.6 生物技术21
• 3.3 实施建议的比较21-23
• 4 初中生物学教科书中的环境教育内容及分析23-37
• 4.1 环境教育相关的教科书体系的比较23-26
• 4.2 栏目设置的比较26-28
• 4.3 环境教育内容的案例分析28-37
• 4.3.1 生物和生物圈28-29
• 4.3.2 碳-氧平衡29-30
• 4.3.3 空气质量与人体健康30-31
• 4.3.4 人类活动对生态环境的影响31-32
• 4.3.5 生态平衡32-33
• 4.3.6 细菌与清洁能源和环境保护33-34
• 4.3.7 生态系统的多样性34-37
• 5 教学建议37-39
• 5.1 教学过程中渗透环境教育37
• 5.2 充分利用校园进行环境教育37
• 5.3 积极参加实践活动37-38
• 5.4 加强教师培训38-39
• 参考文献39-40
• 致谢40

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