中学思想政治教师新媒体素养提升研究

发布时间：2020-06-02 10:21

【摘要】：中学思想政治课程在中学生价值观、人生观的形成中具有重要地位,这为中学思想政治课教师提出了特殊的教学要求。伴随着媒体信息技术的发展、新媒体时代的到来,各种信息鱼龙混杂、泥沙俱下,对中学生的影响越来越大,这进一步为中学思想政治教师提出了新的时代要求,即提升自身新媒体素养,把新媒体技术融入课堂教学,更好实现中学思想政治课的教学目标。本文的主旨在于探究中学思想政治教师新媒体素养不高的原因及对策,认为中学思想政治教师新媒体素养不足的主要原因是,教师本身主观上不重视和因此导致的操作技术欠缺。故提升中学思想政治教师新媒体素养,主要从两个方面入手。首先,培养教师对新媒体工具的正确认知,提高教师对新媒体教学的重视程度;其次,通过培训提升教师对新媒体技术的运用及考核检验教师的新媒体素养水平。只有双管齐下,才能有效地提升中学思想政治教师的新媒体素养。为此,本文分为三部分论述主题。第一部分是理论概述,阐释新媒体素养的内涵及其相关要素,进而论证中学思想政治课教师新媒体素养提升的时代必要性。第二部分是现状分析。在这一部分主要采用了案例分析法,通过问卷调查、访谈获取一手数据,并查阅相关文献,运用相关理论对这些数据展开系统化整理和分析,总结中学思政课教师新媒体素养的现状和问题等。第三部分提出解决的具体措施。本文认为,要有效提升中学思想政治课教师的新媒体素养,应该从观念、资源、培训、考核和借鉴五个具体角度出发,采取综合的措施,促使中学思想政治教师在观念上重视,并在实践上投入,积极把新的教学方法融入教学中。同时中学教学单位也应为教师提供足够的条件并制定合理的考核机制,才可能激发教师使用新媒体技术的积极性,使中学思想政治教师的新媒体素养得以切实提高。
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.2

【参考文献】

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本文编号：2693010