初中思想品德课“一案到底”教学实践研究

发布时间：2017-03-28 00:07

  本文关键词：初中思想品德课“一案到底”教学实践研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：新课程改革以来,“以学生为本”的教育观念深入人心,同时也对初中思想品德课教学有了更高的要求,因此对于初中思想品德课教师来说这既是机遇,又是挑战。“一案到底”教学是案例教学的一种形式,它符合新课程理念的要求,“一案到底”教学以一个案例为主线贯穿课堂始终,在思想品德课教学中使用这种教学方式有利于使课堂教学思路清晰,方便学生对知识的整体把握,在教师准备“一案到底”的教学的过程中,将会不断提高自己的教学素养。“一案到底”教学有着诸多的优势但是比较遗憾的是国内外对它的研究还比较少,更别提运用于初中思想品德课了,因此,笔者想通过自己的努力为“一案到底”教学在初中思想品德课中的运用添砖加瓦,其次就是它的实践性较强,希望为广大一线教师运用这种教学方式提供方向。本文采用的研究方法为文献研究法,通过许多渠道,搜集了大量关于案例教学法和“一案到底”教学的实施应用的文献,为文章的理论阐述提供科学依据。除此之外,还运用了案例分析法,在阐述初中思想品德课“一案到底”教学的组织和实施策略时恰当的列举一些案例,更好的做到理论与实践相结合。基于大量文献的查阅,本文从初中思想品德课“一案到底”教学的相关概述、初中思想品德课“一案到底”教学的效果分析、初中思想品德课“一案到底”教学的组织和实施策略三方面来进行探究。第一部分为初中思想品德课“一案到底”教学的概述,在这里笔者对初中思想品德课“一案到底”教学做出了概念的界定,还对“一案到底”教学到底与案例教学法有什么区别进行了详细的阐述。本文的第二部分主要是对“一案到底”教学在初中思想品德课中的运用进行效果分析,详细的阐述了它的优势所在,同时也看到了它的局限性,并相应的提出了它的解决方法。针对第二部分的优势和局限性设计了第三部分,第三部分即是初中思想品德课“一案到底”教学的组织和实施策略,通过案例的选取,问题的设计,在组织教学中所要用到的技巧等方面做出了详细的论述,并且配以恰当的教学实践案例来进行论证。本文在深刻学习和领会新课程理念以及具体的实践基础上,对初中思想品德课“一案到底”教学开展了研究,希望能对一线思想品德课教师运用“一案到底”提供理论和实践上的借鉴。
【关键词】：初中思想品德课 “一案到底”教学 实践研究
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.2
【目录】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-10
• 引言10-14
• （一） 研究背景及意义10
• （二） 国内外研究现状10-12
• （三） 研究思路与方法12
• （四） 研究目的及创新之处12-14
• 一、初中思想品德课“一案到底”教学论述14-17
• （一） 初中思想品德课“一案到底”教学的内涵14-15
• 1. 案例14
• 2. 案例教学法14
• 3.“一案到底”教学14-15
• （二）“一案到底”教学与一般案例教学的区别15-17
• 1. 案例使用数量不同15-16
• 2. 适用范围不同16
• 3. 教学效果不同16
• 4. 对案例的要求不同16-17
• 二、初中思想品德课“一案到底”教学的效果分析17-23
• （一） 初中思想品德课“一案到底”教学的优势17-21
• 1. 有助于实现思想品德课的教学要求17-19
• 2. 有助于课堂教与学的思路清晰19
• 3. 有助于培养学生深入思考问题的能力19-20
• 4. 有助于提升教师教学素养水平20-21
• （二）“一案到底”教学实施中容易出现的问题21-23
• 1.“一案”的开发难度大21
• 2. 只使用“一案”，易陷入困境21-22
• 3. 辅助情境与“一案”易发生偏差22
• 4.“一案”与课本内容易脱节22-23
• 三、初中思想品德课“一案到底”教学的实施策略23-31
• （一）“一案到底”教学的案例选编23-26
• 1. 分析教学内容，明确教学目标23
• 2. 选编“一案”，，确定案例主线23-24
• 3. 根据教学内容，建构辅助情境24-25
• 4. 把握案例内容，恰当方式呈现25-26
• （二）“一案到底”教学的问题设计26-27
• 1. 根据课本内容，以“一案”为中心来设计26
• 2. 由易到难，紧贴“一案”主线建构的情境26-27
• 3. 使学生产生共鸣，调动他们的积极性27
• 4. 注重启发引导性，自然引出新教学内容27
• （三）“一案到底”教学的实施技巧27-31
• 1. 组织学生对课堂案例探究和讨论的技巧27-28
• 2. 案例与课本知识适时关联和总结的技巧28-29
• 3.“一案”与辅助情境间巧妙配合的技巧29
• 4. 情感态度价值观目标实现和升华的技巧29-31
• 结论31-33
• 参考文献33-34
• 附录34-36
• 后记36-37
• 攻读学位期间取得的科研成果清单37

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