“中学现代文”的概念探讨及教学研究意义

发布时间：2021-02-10 05:57

　　"中学现代文"的概念阐释,应建立于中学语文教材篇目统计的基础上,就初中语文教材而言,它是指教材中用现代汉语写作或翻译的散文、小说、传记等文学作品,以及用现代汉语所写的新闻、演讲词、说明文、议论文等文章。明确"中学现代文"概念,对于中学语文教学研究具有重要意义。 

【文章来源】：常熟理工学院学报. 2020,34(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
“中学现代文”的概念分歧
课文篇目统计与概念阐释
概念界定的教学研究意义


【参考文献】：
期刊论文
[1]中学现代文教学的一次调查与若干思考[J]. 邱道学.  中国现代文学研究丛刊. 2015(03)
[2]关于中学现代文教学的几个问题[J]. 吴隐林.  广西师院学报. 1990(01)

硕士论文
[1]JHK中学现代文阅读教学现状调查分析[D]. 修贺洋.延边大学 2018
[2]比较阅读在中学现代文教学中的实施策略研究[D]. 杨帆.苏州大学 2017
[3]吴泓专题教学在中学现代文阅读教学中的应用研究[D]. 吴慧丽.温州大学 2017
[4]初中现代文阅读教学三维目标的落实研究[D]. 王密.陕西师范大学 2016



本文编号：3026897