浅谈微课在初中物理教学中的应用

发布时间：2021-02-10 21:33

　　在现代初中物理教学的大环境下,许多物理教师仍在沿用着过去"一言堂"的教学模式,不去注重学生个性意识的发展和创新思维的培养,导致他们逐渐产生畏惧和厌恶物理学习的情绪,不利于学生成绩的提高。因此物理教师在进行课堂教学时,要采用微课的方式,不断提高学生的学习热情。引导他们自主学习,突破重难点,提升理解能力,进行实验的演示,加强教学效果,为其未来的学习发展打下坚实的基础。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(10)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、微课在初中物理教学中的应用作用
二、微课在初中物理教学中的应用策略
    （一）引导自主学习,激发学习热情
    （二）突破重点难点,提升理解能力
    （三）进行实验演示,提高教学效果


【参考文献】：
期刊论文
[1]“图示法”在初中物理教学中的作用[J]. 孙艳波.  求知导刊. 2015(22)

硕士论文
[1]微课在初中物理实验教学中的应用研究[D]. 蒲桂娟.宁夏大学 2015
[2]“翻转课堂”在初中物理教学中的实践研究[D]. 吴中荣.福建师范大学 2014



本文编号：3028023