问题驱动下的高中数学教学模式研究

发布时间：2021-02-12 00:45

　　数学是学生必修的一门基础课程,对提高思维能力及解决问题能力具有重要意义,但是,很多学生并不热爱数学学习,致使教育活动难以顺利展开。本文就问题驱动下的高中数学教学模式展开深入研究,针对教学问题也总结出一些可行对策,目的是为了提高数学课堂教学质量,让每一个学生都能够在新的教学模式下收获知识,进而将所学的知识运用在实际生活中且解决实际问题,最后为我国教育事业发展培养出更多优秀的人才。 

【文章来源】：高考. 2021,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言:
一、高中数学教学存在问题
    （一）教学方式过于落后
    （二）学生地位被忽视掉
    （三）学生学习兴趣不高
    （四）教学氛围不够理想
    （五）师生关系过于紧张
二、问题驱动下的高中数学教学模式研究
    （一）借助问题驱动,创新教学方式
    （二）借助问题驱动,突出学生地位
    （三）借助问题驱动,激发学生兴趣
    （四）借助问题驱动,营造良好氛围
    （五）借助问题驱动,构建和谐关系
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中数学教学中问题驱动式教学法的应用分析[J]. 李福均.  科技风. 2020(04)
[2]高中数学教学中问题驱动式教学法的应用[J]. 郝慧.  西部素质教育. 2019(17)

硕士论文
[1]问题驱动教学法在高中数学教学中的应用研究[D]. 郝慧.陕西理工大学 2020



本文编号：3029974