生涯智慧培育的三度进阶模式及其启示

发布时间：2021-02-23 14:28

　　从实践经验来看,生涯教育是新高考先行先试地区的必备配套措施。生涯教育不仅需要学校重视和教师努力,更需要家长的养育智慧。在生涯智慧理论框架中,包含了广度、深度和高度三个进阶维度。根据中小学生认知、情感、品德和社会化发展的规律,在小学、初中和高中应分别进阶,侧重生涯广度、深度和高度的进阶培育模式。提出相应的智慧家长五生课堂,用生涯教育理念刷新家长教育观念,增长家长的教育智慧和技能,降低参与家长的教育焦虑。 

【文章来源】：天津师范大学学报(基础教育版). 2020,21(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、生涯智慧培育的内涵
    （一）生涯智力与生涯智慧区别与联系
    （二）生涯智慧内涵的界定
二、生涯智慧培育的三度进阶模式
    （一）小学阶段：拓展广度
    （二）初中阶段：拓展广度，挖掘深度
    （三）高中阶段：拓展广度，挖掘深度，提升高度
三、对家庭教育课程研发的启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]品德与才智一体:智慧的本质与范畴[J]. 汪凤炎,郑红.  南京社会科学. 2015(03)



本文编号：3047738