初中数学课堂有效提问的策略研究

发布时间：2021-03-19 08:25

　　初中是学生成长发育的重要阶段,这个阶段也正是他们需要人文关怀和鼓励的阶段。教学不能只是一味地"教学",师生之间更要多一些互动,这样才能帮助学生成长。提问则是师生之间互动的一种有效方式,有效的提问更是重中之重。文章将以初中数学为例,对课堂提问策略进行分析。 

【文章来源】：考试周刊. 2020,(62)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、 课堂气氛的活跃
二、 设身处地为学生着想
三、 给学生思考的时间
四、 把握好提问的度
五、 把握好提问的量
六、 提问题要精心准备
七、 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中数学有效课堂提问策略的必要性研究[J]. 赵诚慧.  中学数学. 2020(04)
[2]初中课堂有效提问的策略研究——以初中数学课堂提问为案例[J]. 贾宏宇,钟立楠.  通化师范学院学报. 2020(02)
[3]利用有效提问 构建初中数学高效课堂[J]. 公海燕.  中国新通信. 2020(03)
[4]关于初中数学课堂教学有效提问的策略[J]. 徐俊锋.  课程教育研究. 2019(44)



本文编号：3089287