高中思想政治课教学中生态文明教育存在的问题及对策研究
发布时间：2021-03-25 18:48
社会主义市场经济的不断发展带来了严峻的生态环境问题,不仅影响着人的生存健康和发展,还制约着经济发展水平的提高,制约着人类社会文明的进步,这使得人们对旧有的发展模式进行反思并寻求解决方法。十八大以来,我国党和政府一再强调生态文明建设的重要地位,而进行生态文明建设的重要途径之一就是开展生态文明教育。学生的生态文明素养对整个国家当下和未来的生态文明建设有着重要意义,而高中又是学生学习与成长的关键阶段,高中生们的生理和心理在此时发生巨大变化,所以抓住高中这一学习阶段的关键点在思想政治课教学中进行生态文明教育。通过开展生态文明活动,培养学生树立正确的生态文明观念,养成良好的生态文明行为习惯,最终目的是提高生态文明素养,提高全方位的综合素质,以达到教育“立德树人”的根本任务,为生态文明社会培养合格的建设者和接班人。本文主要对高中思想政治课教学中的生态文明教育进行研究,分为三个部分:第一部分包括生态文明教育的内涵,以及从生态文明教育作为中国特色社会主义的重要组成、促进学生全面发展、改进生态问题的现实状况三个角度阐释其意义。第二部分对调查情况进行简要总结,分别对高中思想政治课教学中生态文明教育的成果和...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：55 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
（一） 选题的背景及意义
1. 问题的提出
2. 理论意义
3. 实践意义
（二） 国内外研究现状
1. 国外研究现状
2. 国内研究现状
（三） 研究思路和方法
1. 研究思路
2. 研究方法
一、在高中思想政治课教学中渗透生态文明教育的内涵及意义
（一） 生态文明教育的内涵
1. 生态文明的内涵
2. 生态文明教育的内涵
（二） 在高中思想政治课教学中渗透生态文明教育的意义
1. 是建设中国特色社会主义的重要组成部分
2. 有利于促进学生的全面发展
3. 有利于改善严峻的生态问题
二、高中思想政治课教学中生态文明教育的现状及原因分析
（一） 生态文明教育取得的成果
1. 学生生态文明素质总体较好
2. 学校开展多种形式的生态文明教育活动
（二） 生态文明教育存在的问题
1. 教学上重理论、轻实践
2. 教学效果欠佳
3. 学生生态文明行为缺乏实践
（三） 生态文明教育存在问题的原因
1. 生态文明教育不够重视
2. 生态文明知识过于理论化
3. 缺乏有效教学方法
4. 教学评价机制不够完善
5. 缺乏一定的社会氛围
三、改进高中思想政治课教学中生态文明教育的对策
（一） 加强对生态文明教育的重视
1. 高考命题需加强对生态文明教育的重视
2. 学校和教师需加强对生态文明教育的重视
（二） 充分发掘教材中的生态文明教育资源
1. 充分利用明显的生态文明教育资源
2. 充分发掘暗含的生态文明教育资源
（三） 构建生态文明教育新型课堂
1. 围绕议题,设计活动
2. 强化辨析,引领价值
3. 优化案例,综合学习
4. 走出教室,社会实践
（四） 优化生态文明教育评价体系
1. 发挥教师在生态文明教育评价中的主导作用
2. 发挥学生在生态文明教育评价中的积极作用
（五） 营造良好的家庭和社会生态文明教育氛围
1. 在家庭中营造良好的生态文明教育氛围
2. 在全社会营造良好的生态文明教育氛围
参考文献
附录
附录1. 《用联系的观点看问题》教学设计
附录2. 关于高中生的问卷调查
附录3. 关于高中教师的问卷调查
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]思想政治课生活化教学原则的思考[J]. 于凤兰. 中学政治教学参考. 2011(07)
[2]国外学者对《资本论》生态思想的研究[J]. 莫放春. 马克思主义研究. 2011(01)
[3]论社会主义生态文明[J]. 潘岳. 绿叶. 2006(10)
[4]环境教育立法初探[J]. 史嵩宇. 科技与法律. 2005(01)
[5]神山森林传统的传承与社区生态教育初探[J]. 施晓春,周鸿. 思想战线. 2003(01)
硕士论文
[1]高中思想政治课中生态文明教育存在的问题及对策分析[D]. 殷红艳.华中师范大学 2018
[2]高中思想政治课生态文明教育目标设定及路径研究[D]. 王一丹.河南师范大学 2018
[3]高中思想政治课中生态文明教育研究[D]. 裴蓓.重庆师范大学 2014
[4]高中思想政治课《经济生活》生态文明教育研究[D]. 杜红霞.山东师范大学 2013
本文编号：3100136
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：55 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
（一） 选题的背景及意义
1. 问题的提出
2. 理论意义
3. 实践意义
（二） 国内外研究现状
1. 国外研究现状
2. 国内研究现状
（三） 研究思路和方法
1. 研究思路
2. 研究方法
一、在高中思想政治课教学中渗透生态文明教育的内涵及意义
（一） 生态文明教育的内涵
1. 生态文明的内涵
2. 生态文明教育的内涵
（二） 在高中思想政治课教学中渗透生态文明教育的意义
1. 是建设中国特色社会主义的重要组成部分
2. 有利于促进学生的全面发展
3. 有利于改善严峻的生态问题
二、高中思想政治课教学中生态文明教育的现状及原因分析
（一） 生态文明教育取得的成果
1. 学生生态文明素质总体较好
2. 学校开展多种形式的生态文明教育活动
（二） 生态文明教育存在的问题
1. 教学上重理论、轻实践
2. 教学效果欠佳
3. 学生生态文明行为缺乏实践
（三） 生态文明教育存在问题的原因
1. 生态文明教育不够重视
2. 生态文明知识过于理论化
3. 缺乏有效教学方法
4. 教学评价机制不够完善
5. 缺乏一定的社会氛围
三、改进高中思想政治课教学中生态文明教育的对策
（一） 加强对生态文明教育的重视
1. 高考命题需加强对生态文明教育的重视
2. 学校和教师需加强对生态文明教育的重视
（二） 充分发掘教材中的生态文明教育资源
1. 充分利用明显的生态文明教育资源
2. 充分发掘暗含的生态文明教育资源
（三） 构建生态文明教育新型课堂
1. 围绕议题,设计活动
2. 强化辨析,引领价值
3. 优化案例,综合学习
4. 走出教室,社会实践
（四） 优化生态文明教育评价体系
1. 发挥教师在生态文明教育评价中的主导作用
2. 发挥学生在生态文明教育评价中的积极作用
（五） 营造良好的家庭和社会生态文明教育氛围
1. 在家庭中营造良好的生态文明教育氛围
2. 在全社会营造良好的生态文明教育氛围
参考文献
附录
附录1. 《用联系的观点看问题》教学设计
附录2. 关于高中生的问卷调查
附录3. 关于高中教师的问卷调查
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]思想政治课生活化教学原则的思考[J]. 于凤兰. 中学政治教学参考. 2011(07)
[2]国外学者对《资本论》生态思想的研究[J]. 莫放春. 马克思主义研究. 2011(01)
[3]论社会主义生态文明[J]. 潘岳. 绿叶. 2006(10)
[4]环境教育立法初探[J]. 史嵩宇. 科技与法律. 2005(01)
[5]神山森林传统的传承与社区生态教育初探[J]. 施晓春,周鸿. 思想战线. 2003(01)
硕士论文
[1]高中思想政治课中生态文明教育存在的问题及对策分析[D]. 殷红艳.华中师范大学 2018
[2]高中思想政治课生态文明教育目标设定及路径研究[D]. 王一丹.河南师范大学 2018
[3]高中思想政治课中生态文明教育研究[D]. 裴蓓.重庆师范大学 2014
[4]高中思想政治课《经济生活》生态文明教育研究[D]. 杜红霞.山东师范大学 2013
本文编号：3100136
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