高中数学教师学科知识发展研究

发布时间：2021-03-26 13:29

　　教育的最终目标是促进学生的发展,老师丰富的学科知识将对学生的未来发展产生重大影响。虽然提高学生的数学素养是数学课堂教学的重要目标,但是老师自身的数学素养其实就大大影响着学生的数学素养的发展。而老师的数学素养主要体现在了老师具备的专业的学科知识上,因此,作为一名高中数学教师,必须对数学知识有深刻的理解,以便帮助学生理解和提高他们的数学能力。随着新数学课程改革的深入发展,教师的学科知识和教师教育将面临新的问题和挑战,教师的学科知识发展也越来越受到重视。本文主要讨论高中数学老师的学科知识发展的相关问题。 

【文章来源】：中学课程辅导(教师通讯). 2019,(10)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、数学教师需不断提高自身学科知识
二、加入数学教师的专业性团队
三、加强数学文化知识的发展
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]职前数学教师的教师知识状况研究[J]. 韩继伟,马云鹏,吴琼.  教师教育研究. 2016(03)

博士论文
[1]高中数学教师专业知识与教学能力关系的研究[D]. 吴琼.东北师范大学 2013



本文编号：3101667