走向校本优化的学科课程深度学习——四川省初中教育教学改革研究共同体第16届校长论坛综述

发布时间：2021-04-11 17:57

　　<正>如何针对课程教学改革的核心问题,探索学科课程校本优化的课堂深度学习,创建立德树人新型育人模式,全面提高学科育人质量?四川省第十六届初中教育教学改革发展研究共同体"校长论坛"主题聚焦"学科课程校本优化,深度学习校本实践",着重研究国家课程校本优化的学科建设、基于核心问题教学的深度学习、基于学习评价导引的深度学习、奠基深度学习的教学支持力量等热难点问题,形成了具有针对性和指导性的实践研究成果,不乏思想启迪性和实践借鉴性。一、突破初中课程教学改革的核心问题,必须走 

【文章来源】：教育科学论坛. 2020,(25)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、突破初中课程教学改革的核心问题，必须走向学科课程校本优化的深度学习
二、深度改革课程教学，践行深度学习，创建学科育人模式
三、拓展眼界，聚力推进学科课程校本优化的深度学习



本文编号：3131698