论新课改下高中数学课堂提问有效性策略

发布时间：2021-04-12 02:28

　　在课堂教学实践的过程中应用课堂提问的方式,可以有效地吸引学生的注意力,激发起学习兴趣的同时了解学生课堂的学习情况。作为教师而言,课堂开展教学的过程,既要注重整体的课堂设计,同时要根据学生的学习反馈及时地调整教学方法,从而获得高质量的教学效果。因此在高中数学课堂教学背景下,课堂提问的方式是高中数学教师乐于使用的课堂教学方法之一。在本文的研究中,主要通过对于当前高中数学教学中课堂提问现状的归纳,探究提高高中数学课堂提问有效性的教学策略。 

【文章来源】：中学课程辅导(教师教育). 2021,(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高中数学课堂提问教学现状
二、提高高中数学课堂提问有效性的具体措施
    1.明确课堂提问内容
    2.提问符合认知规律
    3.设置生活化问题
四、构建以培养学生兴趣为主的多元化课堂评价方式
    1.教师鼓励性的评价语言
    2.学生为主体的评价



本文编号：3132431