发挥教师实践智慧,提高中职数学教学效率

发布时间：2021-04-15 15:15

　　当前我国教育事业逐步发展,中职学校办学规模进一步扩张,但是却出现生源素质骤降等问题,大部分中职学校为了掠夺生源便取消了分数线,所以学生的数学学习成绩并不理想,平均成绩只占据数学总成绩的30%～40%左右。由于部分学生对数学学习会产生较强的畏惧感以及自卑感,但是数学属于基础性学科,对于中职学生的技能学习有着难以替代的影响作用。本文从当前中职数学教学现状入手,从探究数学学习意义、培养学生良好的课堂氛围、巩固基础知识等方面提出了提高中职数学教学效率的对策。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020,36(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、当前中职数学教学现状
二、发挥教师的教学专业性,提高中职数学教学效率的对策
    （一）科学定义数学,探究数学学习意义
    （二）提高个人魅力,培养学生良好的课堂氛围
    （三）巩固基础知识,学会越挫越勇
    （四）培养学生良好的学习习惯
    （五）以专业为导向,让数学变得更加生活化
    （六）以专业作为导向,让学生的学习方法更加具有多元化
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于智慧教育理念的中职院校数学教学模式探析[J]. 孙晓燕.  科教文汇(中旬刊). 2019(01)
[2]“智慧教育”理念下提升职业教育教学有效性研究[J]. 张利.  职教论坛. 2018(12)
[3]信息化教学技术在中职数学教学中的应用探讨——以《旋转曲面》教学为例[J]. 张茹茵.  中国校外教育. 2018(34)
[4]将科技和创新作为内生动力 优化智慧教育发展路径——北京市海淀区智慧教育向2.0时代迈进[J]. 刘杰.  中小学信息技术教育. 2018(09)



本文编号：3139576