浅议农村初中留守学生学习问题的现状与对策

发布时间：2021-05-13 11:30

　　农村初中留守学生是近年来我国在改革开放的过程中,随着改革向农村积极推进中出现的一个特殊群体。农村初中留守学生问题已引起了家庭学校社会的高度重视。留守学生的问题关系到家庭的幸福,社会的稳定和谐发展。农村初中留守学生是近年来我国在改革开放的过程中,随着改革不断地在向农村积极推进的过程中在我国农村出现的一个特殊社会群体。农村初中留守学生问题是一个社会性的全局问题,已经引起了家庭学校社会的高度重视。留守学生的问题关系到家庭的幸福、社会的稳定和谐发展。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 农村留守学生一般都表现为学习成绩一般和较差
2 留守学生学习习惯差,无法应对目前学习状况
3 留守学生学习目标不明确,厌学情绪严重


【参考文献】：
期刊论文
[1]农村初中留守学生学业问题的成因与对策[J]. 郭天祯,白守湖.  课程教育研究. 2019(35)
[2]农村初中教育发展的现状与对策探究[J]. 钟乐江.  教书育人. 2019(17)
[3]农村初中留守学生语文自主学习能力研究[J]. 孙庭宝.  名师在线. 2016(11)

硕士论文
[1]农村中小学生网络行为现状及影响因素研究[D]. 叶冰冰.东北师范大学 2019
[2]万州区城市留守学生初中英语学习：问题与对策[D]. 赵康宇.重庆三峡学院 2017



本文编号：3183936