基于核心素养为本的教学设计与实践——以“氧化还原反应”为例

发布时间：2021-05-19 10:45

　　《普通高中化学课程（2017年版）标准》对学科教学提出了新的发展需求,该文结合"氧化还原反应"的教学实践,对如何合理构建核心素养为本的化学课堂进行了探讨。 

【文章来源】：科教文汇(上旬刊). 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 创设情境，促进模型建构
2 回溯历史，完成概念修正
3 实验探究，引导证据推理
4 学以致用，彰显化学魅力


【参考文献】：
期刊论文
[1]关注学科核心素养 追求教学评一致性——人教版《化学1》“氧化还原反应（第1课时）”教学设计[J]. 经志俊,刘江田.  中学化学教学参考. 2016(17)
[2]在体验中学习——“氧化还原反应”的教学设计与思考[J]. 江敏.  中学化学教学参考. 2012(06)



本文编号：3195640