宜宾茶文化在中学美术教学中的应用研究

发布时间：2021-06-01 04:59

　　由宜宾本土出发,对宜宾地区的茶文化资源进行挖掘整合研究,依据（2011）全日制义务教育美术课程标准的要求和遵循美术资源开发利用的原则前提下,将可挖掘整合宜宾茶文化资源融入初中美术学习的"欣赏·评述"、"造型·表现"、"设计·应用"、"综合·探索"四个学习领域教学。增加学生对于宜宾茶文化的认识与理解,充分发挥茶文化的教育价值。 

【文章来源】：福建茶叶. 2020,42(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 宜宾市茶文化资源挖掘整合
    1.1 宜宾茶历史资源
    1.2 茶民俗文化资源
        1.2.1 茶风俗
        1.2.2 茶馆
        1.2.3 茶文化歌谣和故事
    1.3 宜宾茶品牌资源
2 将宜宾茶文化资源融入中学美术课堂教学的意义
3 宜宾茶文化在美术教学中的应用探究
    3.1 欣赏·评述类课程融入茶文化
    3.2 造型·表现类课程融入茶文化
    3.3 设计·应用类课程融入茶文化
    3.4 综合·探索类课程融入茶文化


【参考文献】：
期刊论文
[1]宜宾市茶文化产业发展研究[J]. 陈林,严语萱.  商业时代. 2011(33)



本文编号：3209700