国家课程校本化实施路径探索——以宁德市民族中学校本课程建设为例

发布时间：2021-06-01 06:23

　　文章以宁德市民族中学探索国家课程校本化实施路径过程为例,从国家课程校本重构、课堂教学改革、国家课程校本化匹配的校本作业制度建设及校本课程开发四个方面,从实践角度对如何提升国家课程校本化进行理性思考和实践探索。 

【文章来源】：福建教育学院学报. 2020,21(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、以学校文化引领国家课程的校本化建设
二、课堂教学改革践行国家课程校本化
三、校本作业制度建设进一步推动国家课程校本化
四、个性化校本课程研发构建完善课程体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]国家课程校本化实施需要注意四个问题[J]. 王玉华,邢陈强.  教书育人. 2018(32)
[2]“问题导学”,提升学生学习力[J]. 陈惠芳.  河北教育(教学版). 2015(01)
[3]“课改与改课”系列之二:教师应成为课程改革的主角[J]. 成尚荣.  人民教育. 2013(21)



本文编号：3209841