中国健康体育课程模式之教师理念转变研究

发布时间：2021-06-13 00:12

　　教师承载着传播知识、教书育人的时代重任。在全国各中小学的体育教学中,运用中国健康体育课程模式可以解决体育教学实践中所遇到的问题,有效的提高学生体质健康水平。这需要各中小学教师在体育教学中积极实践中国健康体育课程模式,教师注重教学与教学模式的理念转变,促进学生的全面发展,有助于提高教学质量,与时代共进步。 

【文章来源】：体育科技文献通报. 2020,28(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
1 中国健康体育课程模式
2 体育教学中的问题
    2.1 教学内容
    2.2 教学方式
    2.3 评价方式
3 转变体育教学理念
    3.1 教学理念的转变
    3.2 教学模式的转变
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于《中国健康体育课程模式》下的中学体育教学研究[J]. 周东升.  体育科技文献通报. 2018(11)
[2]中国健康体育课程模式的思考与构建[J]. 季浏.  北京体育大学学报. 2015(09)
[3]转变培训理念 提高教师培训实效[J]. 周波.  人民教育. 2014(12)
[4]高校体育课程观念的更新与转变[J]. 姚毓武,冯永丽,张大为.  天津体育学院学报. 2002(04)



本文编号：3226585