国内基础教育课程结构的变革与反思

发布时间：2021-06-17 07:26

　　课程是基础教育的重要载体,课程结构对于基础教育质量具有重要的影响。新课程改革改变了基础教育传统单一的课程结构,形成了必修课和选修课两种结构形式,兼顾学生的全面发展与个性发展。从本质上来讲,基础教育课程教学改革是基础教育阶段文化育人方式的改革创新,对于人才知识结构完善和素质提升都产生了积极的促进作用。论文主要对国内基础教育课程结构的变革进行梳理与反思,旨在为新时期更好地提升基础教育改革实效提供一定参考与借鉴。 

【文章来源】：中国教育学刊. 2020,(S1)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、基础教育课程结构的变革历程
二、基础教育课程结构变革的经验与反思
    (一)基本经验
    (二)变革反思
三、基础教育课程结构发展展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]新中国基础教育课程政策变革70年回顾与反思[J]. 殷世东.  现代教育管理. 2020(04)
[2]我国基础教育课程方案变革70年的回顾与展望[J]. 龙安邦,余文森.  中国教育学刊. 2019(10)
[3]新中国成立70年我国基础教育课程的回顾与展望[J]. 覃创,严忠权.  教育观察. 2019(26)
[4]建国70年来我国基础教育课程改革价值取向的变迁[J]. 曹茂甲.  上海教育科研. 2019(05)



本文编号：3234756