基于核心素养的陶艺校本课程探究 ——以青岛市即墨区萃英中学为例
发布时间：2021-07-11 14:25
陶艺是一门能有效培养学生欣赏能力、动手实践能力、创意想象力和集体合作能力的课程,能让学生学会尊重国内外优秀陶艺文化、掌握陶艺技法并进行陶艺创作的有趣的课程。陶艺课程有利于培养学生综合能力,对发展学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等美术学科核心素养有积极的作用。本论文的研究目的是以培养学生美术学科核心素养,探究符合学生需求的陶艺校本课程。笔者以即墨区萃英中学陶艺校本课程为例,采用文献法、调查法、案例法、行动研究等方法,以学生对陶艺校本课程的真实需求为前提,通过改进我校校本课程所教授的内容、教学方法来优化本校陶艺校本课程。丰富教学内容,采用多样化的教学方法是课程改进的重点。论文包含五大部分:第一部分介绍了萃英中学陶艺校本课程现状,从教学实践、陶艺教师、教学设施、教学成果四个方面介绍了校本课程开展的已有条件,并通过问卷调查的形式对萃英中学陶艺校本课程的开展情况作一个调查,结合陶艺校本课程的教师访谈总结出本校陶艺校本课程存在的问题;第二部分论述了萃英中学陶艺校本课程开发的意义,即发展学生欣赏陶艺、动手制作、创意实践、集体合作的能力,培养学生学科核心素养;第三部分探讨了萃英中学...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１美术学科核心素养??美术是一种视觉艺术，“图像识读”是美术学科独有的一种欣赏形式，培养学??
艺”并含“课程”“教育”“教学”进行精确搜索，共搜索到相关文章３７４篇。其??中包含硕士论文１９篇，没有相关博士论文进行发表。对相关度最高的２００篇文章??进行发文量可视化分析可以看出对陶艺课程的相关研究一直呈上升趋势（图１）。??Ｄ〇－??＋靖透＾?赘ｆ?普??＆ｉ——??＿．．．．．．—??：??ｓ？?Ｊ?＼??囊?：ｒ?＼??Ｓ?／??２；?＼??？?一—?一７?＼??０?Ｉ?Ｉ?Ｉ?ｉ?Ｉ?ｉ?Ｉ?Ｉ??ｍｓ?２００１?２００４?２００７?２０１０?２０１３?２０１６?２Ｄ１９??图１陶艺课程研究趋势??可见陶艺课程发展己经引起了各专家学者的重视，陶艺课程不仅在高校中得到??重视，在中小学中对学生综合能力培养也得到了认可并成为研究热点，针对高中学??生陶艺课程进行的相关研宄还比较少的现状。现笔者将几篇比较有代表性的研宄总??结如下：??杭州师范大学硕士卢蕊的硕士论文《中学美术教育中陶艺首饰的教学应用研究》??７??
图１．３优秀指导奖??二）萃英中学陶艺校本课程问题调查??着国家开始新课程改革以及美术课程标准的颁布，陶艺等美术校本课程养学生素质教育的热门课程。本文以培养学生的核心素养为主要指导思
【参考文献】：
期刊论文
[1]从核心素养到美术学科核心素养——中国基础教育美术课程的大变轨[J]. 尹少淳. 美术观察. 2017(04)
[2]核心素养下高中美术课教学思考[J]. 钱丽丽. 美与时代(中). 2017(03)
[3]浅谈陶艺课程在高校教学中的重要性[J]. 刘洁. 赤峰学院学报(自然科学版). 2013(22)
[4]基于创新思维的陶艺课程教学探究与实践[J]. 邱玲. 中国大学教学. 2013(11)
[5]美术陶艺课程模块化教学的探索与研究[J]. 崔静. 吉林教育. 2012(17)
[6]陶艺课程教学对学生创造性思维能力的培养[J]. 邱玲,娄宇. 设计艺术研究. 2011(02)
[7]试论陶艺课程的发展现状及教学现状[J]. 张新江,王燕. 美术大观. 2011(03)
[8]作为艺术设计基础课程的陶艺教学实践[J]. 黄春平. 装饰. 2010(10)
[9]源于传统 创于现代——传统造型方法在陶艺创作中的运用[J]. 陈丽华,于集华. 中国陶瓷. 2009(11)
[10]陶艺教学中学生创新意识与实践能力的培养[J]. 郭志锋,周子强. 艺海. 2009(05)
硕士论文
[1]初中美术布艺画校本课程的开发与实施[D]. 刘丹青.陕西师范大学 2018
[2]小学陶艺特色课程开发与实践研究[D]. 苏莲城.华中师范大学 2018
[3]中学美术教育中陶艺首饰的教学应用研究[D]. 卢蕊.杭州师范大学 2018
[4]维吾尔族土陶艺术在小学美术校本课程中的开发与实践研究[D]. 刘桂青.石河子大学 2017
[5]学科核心素养本位的小学美术欣赏课教学实践研究[D]. 姜祯.华中师范大学 2017
[6]小学陶艺校本课程的开发与教学研究[D]. 殷姣.山东师范大学 2016
[7]赵氏泥塑在陇南地区中学美术教学中的运用探究[D]. 赵升升.西华师范大学 2015
[8]小学美术教育中陶艺教学的作用与影响[D]. 杨亮.东北师范大学 2015
[9]论现代陶艺创作中对泥性的驾驭[D]. 谭妮.湖南师范大学 2011
[10]在高中美术欣赏课程中进行人文素养教育的实践与探索[D]. 赵翠云.华中师范大学 2007
本文编号：3278268
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１美术学科核心素养??美术是一种视觉艺术，“图像识读”是美术学科独有的一种欣赏形式，培养学??
艺”并含“课程”“教育”“教学”进行精确搜索，共搜索到相关文章３７４篇。其??中包含硕士论文１９篇，没有相关博士论文进行发表。对相关度最高的２００篇文章??进行发文量可视化分析可以看出对陶艺课程的相关研究一直呈上升趋势（图１）。??Ｄ〇－??＋靖透＾?赘ｆ?普??＆ｉ——??＿．．．．．．—??：??ｓ？?Ｊ?＼??囊?：ｒ?＼??Ｓ?／??２；?＼??？?一—?一７?＼??０?Ｉ?Ｉ?Ｉ?ｉ?Ｉ?ｉ?Ｉ?Ｉ??ｍｓ?２００１?２００４?２００７?２０１０?２０１３?２０１６?２Ｄ１９??图１陶艺课程研究趋势??可见陶艺课程发展己经引起了各专家学者的重视，陶艺课程不仅在高校中得到??重视，在中小学中对学生综合能力培养也得到了认可并成为研究热点，针对高中学??生陶艺课程进行的相关研宄还比较少的现状。现笔者将几篇比较有代表性的研宄总??结如下：??杭州师范大学硕士卢蕊的硕士论文《中学美术教育中陶艺首饰的教学应用研究》??７??
图１．３优秀指导奖??二）萃英中学陶艺校本课程问题调查??着国家开始新课程改革以及美术课程标准的颁布，陶艺等美术校本课程养学生素质教育的热门课程。本文以培养学生的核心素养为主要指导思
【参考文献】：
期刊论文
[1]从核心素养到美术学科核心素养——中国基础教育美术课程的大变轨[J]. 尹少淳. 美术观察. 2017(04)
[2]核心素养下高中美术课教学思考[J]. 钱丽丽. 美与时代(中). 2017(03)
[3]浅谈陶艺课程在高校教学中的重要性[J]. 刘洁. 赤峰学院学报(自然科学版). 2013(22)
[4]基于创新思维的陶艺课程教学探究与实践[J]. 邱玲. 中国大学教学. 2013(11)
[5]美术陶艺课程模块化教学的探索与研究[J]. 崔静. 吉林教育. 2012(17)
[6]陶艺课程教学对学生创造性思维能力的培养[J]. 邱玲,娄宇. 设计艺术研究. 2011(02)
[7]试论陶艺课程的发展现状及教学现状[J]. 张新江,王燕. 美术大观. 2011(03)
[8]作为艺术设计基础课程的陶艺教学实践[J]. 黄春平. 装饰. 2010(10)
[9]源于传统 创于现代——传统造型方法在陶艺创作中的运用[J]. 陈丽华,于集华. 中国陶瓷. 2009(11)
[10]陶艺教学中学生创新意识与实践能力的培养[J]. 郭志锋,周子强. 艺海. 2009(05)
硕士论文
[1]初中美术布艺画校本课程的开发与实施[D]. 刘丹青.陕西师范大学 2018
[2]小学陶艺特色课程开发与实践研究[D]. 苏莲城.华中师范大学 2018
[3]中学美术教育中陶艺首饰的教学应用研究[D]. 卢蕊.杭州师范大学 2018
[4]维吾尔族土陶艺术在小学美术校本课程中的开发与实践研究[D]. 刘桂青.石河子大学 2017
[5]学科核心素养本位的小学美术欣赏课教学实践研究[D]. 姜祯.华中师范大学 2017
[6]小学陶艺校本课程的开发与教学研究[D]. 殷姣.山东师范大学 2016
[7]赵氏泥塑在陇南地区中学美术教学中的运用探究[D]. 赵升升.西华师范大学 2015
[8]小学美术教育中陶艺教学的作用与影响[D]. 杨亮.东北师范大学 2015
[9]论现代陶艺创作中对泥性的驾驭[D]. 谭妮.湖南师范大学 2011
[10]在高中美术欣赏课程中进行人文素养教育的实践与探索[D]. 赵翠云.华中师范大学 2007
本文编号：3278268
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