模块化教学法在初中篮球课中的实验研究

发布时间：2021-10-07 20:49

　　近年来,随着校园篮球的飞速发展,初中篮球课程的精细化越来越明显,学生个性化的也需求越来越强烈。为了提高学生对篮球运动的参与度,吸引越来越多的学生参与篮球运动中,任课教师采用模块教学法,精细安排课程,合理构思上课方法,满足学生个性发展的需求。引入模块教学法,调动了学生学习的积极性,在短时间内对于学生篮球技战术的提高效果显著,同时让学生在体验篮球运动的乐趣时也掌握必要的篮球技能,提高了篮球教学的效率。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究目的
2 研究结果与分析
    2.1 体育模块化教学的价值分析
    2.2 实验设计
    2.3 模块化理论教学实施及成果
    2.4 模块化实践教学实施及成果
3 结论与建议
    3.1 结论
    3.2 建议
        3.2.1 体育课的授课模式进行创新尝试
        3.2.2 模块式教学模式与其他体育课程的结合
        3.2.3 提高教师的专业水平,不断进行学习“充电”
        3.2.4 加强对学生的指导,分小组学习模式


【参考文献】：
期刊论文
[1]“模块式”教学在高校体育课的实践研究[J]. 侯凯.  当代体育科技. 2019(31)
[2]在初中篮球教学中发展学生体能的策略[J]. 江云利,贾亚琳.  中国学校体育. 2019(06)
[3]艺术体操教学引入“模块式”教学方法的研究[J]. 浦云飞.  科技展望. 2016(35)
[4]模块教学在体育技术课教学中的应用研究——篮球技术教学为例[J]. 袁博.  延安职业技术学院学报. 2016(02)

硕士论文
[1]“板块式问题组”教学模式在中学地理教学中的实验研究[D]. 王蕾.华中师范大学 2018



本文编号：3422749