初中物理模型与原始问题间迁移的教学实践研究

发布时间：2021-10-15 00:47

　　在初中物理教学内容中物理模型占据重要地位,原始问题又与学生生活息息相关。将所学物理模型应用于原始问题的解决中,反之原始问题可帮助学生理解物理模型的应用,这是一个非常重要的教学过程,是培养学生物理科学素养的关键环节。因此,关注初中生物理模型与原始问题间的迁移是本文的研究主题。论文除开篇阐述了论文研究的背景意义和最后的研究总结展望等外,论文重点论述的内容是:1.理论阐述。介绍有关物理模型,细化并完善初中物理人教版、教科版中涉及的物理模型;介绍有关原始问题的相关理论并在此基础上将原始问题分成六类,结合初中物理模型特点及学生认知特点给出原始问题的五大选取原则;最后系统阐述了迁移、迁移理论等理论基础。2.实践研究。从第三章到第四章,主要结合教育理论分析影响初中物理模型与原始问题间迁移的五大学生因素、三大教师因素以及四大教材因素;并将物理模型与原始问题间的迁移分成:物理模型到原始问题的迁移、原始问题到物理模型的迁移和物理模型与原始问题间的相互迁移三类;结合教学实践列举相关案例及部分实例分析,以此为据反思物理模型与原始问题间迁移对师生的影响,这是本论文研究的核心部分。根据实践研究已初步得出结论:在初... 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

和1.2发现，物理教科书中每节知识的展开基本为：每章选用的图1.1人教版初中物理教材章节编排体制

1.1.2 初中物理教科书与物理试题选材的趋势随着物理课程标准的变化，在物理课程标准指导下编写的物理教科书以及物理教学的考评制度也随之发生变化。（1）初中物理教科书选材趋势现初中物理教科书选材多取材于生活，并侧重与科学、技术、社会、环境（情感）（简称 STSE）的联系，其插图、讨论交流、发展空间、自我评价等版块多源于现实生活中的原始问题。因此，用所学的物理知识去解决原始问题现已成趋势，且物理模型占据了初中物理知识的较大比重。进而分析，初中物理教科书的编排意图为：要求初中生利用所学物理模型去解决日常生活中的原始问题，同时也能将日常生活中的原始问题用于对物理模型的理解。（2）初中物理教科书的编排趋势笔者在教学时使用的教材版本为教育科学出版社出版的（简称：教科版），但也常会参阅使用比较多的人民教育出版社出版的教科书（简称：人教版），笔者为系统清晰在现阶段初中物理教材的编写体例，特意绘制人教版和教科版两版本初中物理教材的编写体例，分别如图 1.1 和图 1.2 所示。

图 1.3 发表年度趋势（2）论文内容分析按“关键词共现网络”统计如图 1.4 所示，结合统计图发现有关“初中物理迁移”究内容主要集中于“初中物理知识迁移”、“初中物理负迁移”等方面，但针对具体的迁移未系统研究且数量较少。图 1.4 关键词共现网络


本文编号：3437120