社会主义核心价值观融入初中思想品德课程教学研究

发布时间：2017-05-04 05:08

  本文关键词：社会主义核心价值观融入初中思想品德课程教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育部2013年工作要点中明确指出“要推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑”。初中思想品德课程是培育初中生社会主义核心价值观的主要渠道,因此社会主义核心价值观首先必须融进初中思想品德教材和课堂,其次进一步融进初中生的头脑,并在实际的生活和学习中践行社会主义核心价值观,在实践中深化对社会主义核心价值观的认识。但实际上,初中思想品德课程标准和教材中还没有全面、系统、具体的融入社会主义核心价值观;教师对教材中社会主义核心价值观内容的提炼缺乏深度,教学方法单一陈旧,对学生社会主义核心价值观的践行不够重视等,这些都在一定程度上影响了社会主义核心价值观在初中思想品德课程中的融入。因此,必须以社会主义核心价值观统领课程目标、整合教材内容,提高教师素养,改革教学评价机制,使社会主义核心价值观进一步融入初中思想品德课程教学,促进中学生世界观、人生观、价值观的培养。
【关键词】：社会主义核心价值观 思想品德课程 融入
【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.2
【目录】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-9
• 1.导论9-16
• 1.1 研究背景及意义9-10
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究意义9-10
• 1.2 研究现状10-14
• 1.2.1 国外研究综述10
• 1.2.2 国内研究综述10-14
• 1.3 研究的思路及方法14-16
• 1.3.1 研究思路14
• 1.3.2 研究方法14
• 1.3.3 创新与不足14-16
• 2.社会主义核心价值观融入初中思想品德课程教学的必要性、可行性及原则16-22
• 2.1 社会主义核心价值观融入初中思想品德课程教学的必要性16-17
• 2.1.1 促进初中生全面发展的需要16-17
• 2.1.2 实现初中思想品德课程目标的需要17
• 2.1.3 提高初中思想品德课程教学实效性的需要17
• 2.2 社会主义核心价值观融入初中思想品德课程教学的可行性17-20
• 2.2.1 课程目标中体现着社会主义核心价值观的要求18
• 2.2.2 教材中包含着社会主义核心价值观的部分内容18-19
• 2.2.3 课程落脚点是对社会主义核心价值观的践行19-20
• 2.3 社会主义核心价值观融入初中思想品德课程教学的原则20-22
• 2.3.1 坚持以人为本的教育原则20-21
• 2.3.2 坚持理论教育与实践教育相结合的原则21-22
• 3.社会主义核心价值观融入初中思想品德课程教学存在的问题及原因分析22-27
• 3.1 社会主义核心价值观融入初中思想品德课程教学存在的问题22-25
• 3.1.1 融入课程教材存在的问题22-23
• 3.1.2 融入课堂教学存在的问题23-24
• 3.1.3 教学评价中对社会主义核心价值观的践行重视不够24-25
• 3.2 社会主义核心价值观融入初中思想品德课程教学存在问题的原因分析25-27
• 3.2.1 课程目标中未明确社会主义核心价值观的地位及内容25
• 3.2.2 部分教师自身对社会主义核心价值观的内化不足25-26
• 3.2.3 传统的“知识本位”教学观的消极影响26-27
• 4.社会主义核心价值观融入初中思想品德课程教学的策略27-34
• 4.1 以社会主义核心价值观统领课程目标27
• 4.2 教材编写与时俱进，全面系统融入社会主义核心价值观27-29
• 4.3 提高教师自身素养，，优化课堂教学29-33
• 4.3.1 加强教师对社会主义核心价值观理解29-30
• 4.3.2 找准社会主义核心价值观与教材的契合点30-32
• 4.3.3 创新教学方法32-33
• 4.4 加大学生践行社会主义核心价值观在教学评价中的比重33-34
• 结语34-35
• 参考文献35-37
• 附录37-38
• 致谢38

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